20 蜘蛛开店课时教案

20、《蜘蛛开店》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育教科书 / 人民教育出版社2018年版

教学内容来源:小学二年级语文(下册)第七组

教学主题:童话故事

课时:两课时

授课对象:二年级学生

设计者:郭翠玲、李亚莉 / 郑州市上街区金华小学

课程标准的相关陈述

1、基于识字写字

喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。学习独立识字。2.基于阅读

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。借助读物中的图画阅读。诵读浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

3.基于口语交际

能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

4.基于写话

对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

教材分析

本文介绍了蜘蛛开店的过程,它渴望简单,害怕麻烦,结果没有开成的故事,告诉我们做事应该坚持,要迎难而上,有始有终,不能怕麻烦,害怕困难的道理。

学情分析

二年级的学生属于低年级,他们的认知水平较低,心理可塑性较强。对于学生们来说,蜘蛛开店害怕麻烦,没有坚持精神比较容易懂,而且课文篇幅不长理解起来较为容易。

教学目标

1、会认“店、蹲”等16个生字,会写“店、决”等9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。

3、学会运用想象续编故事,明白做事应该坚持,要迎难而上,有始有终,不能怕麻烦,害怕困难的道理。

教学重、难点:

1.识记生字词,把握故事内容

2.明白不能一味地只想着做简单的事情的道理

评价任务

1.通过认读生字卡片、自读、赛读,读准16个生字的字音。通过师范写,生观察占格位置、练习写等方式,能准确规范书写9个字2. 通过范读、指名读、齐读、自由背诵,达到有感情朗读并背诵,能讲述这个故事。

2.会运用自己想象续编课文中的故事,理解明白做事应该坚持,要迎难而上,有始有终,不能怕麻烦,害怕困难的道理。

卖口罩 河马嘴巴大卖围巾 长颈鹿脖子长坚持，有始有终，迎难而上

卖袜子 蜈蚣脚多不能怕麻烦、害怕困难