词语盘点优质课教案设计｜教案在线预览

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小学五年级语文下册第二单元《词语盘点》教学设计一、教学目标知识与技能：通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。过程与方法：掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。情感态度价值观：在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。二、教学重点：多

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所属课文：词语盘点

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2021-10-23 13:55:26

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学校：藁城区岗上镇中心小学

词语盘点优质课教案设计

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2021-10-23 13:55:26

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关键词：词语盘点优质课教案设计

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小学五年级语文下册第二单元《词语盘点》教学设计一、

教学目标知识与技能：通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。过程与方法：掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。情感态度价值观：在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重点：多种方式积累词语。三、教学难点：运用词语写片段。

四、教学流程（一）激趣、回顾课文内容师：我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词，在第二单元里，我们学习了《古诗词三首》、《冬阳.童年.骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》、《儿童诗两首》这五篇课文我们学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。（二）

积累词语揭题：词语盘点大比拼。Ａ、

测评（小组比赛）师：闯关现在开始，你们敢挑战吗？第一关就是检测你们的读音是否

正确。

第一关：我会读（读准） 1、

出示图片,先小组里练习读3分钟。

蚂蚱

樱桃

蚌壳

瞎闹

倭瓜

水瓢

澄澈

困窘

花苞

柔软

柳絮

喧闹

梳妆

圆滚滚

水墨画

一动不动 2、老师进行选词测评学生是否读音正确。指导（读对一个词加1分，读错一个词扣1分） 3、检测（抽查每一个小组的组员，看读音是否正确。）

第二关：我会写（写对）牧童

蓑衣

鸡笼

莲蓬

毡帽

卸煤

咀嚼

交错

幼稚

沙漠

寂寞

棉袄

驼绒

袍子

傻事

胚胎

祸患

滑翔

双臂

天赋

淘气

妨碍

岂止

痴迷

厘米

羞愧

幸亏

驱逐

迫害

随心所欲

运转自如

绞尽脑汁

第三关“我会用”（巧用） 1、用这些词语描述出课文的故事片段 2、能运用几个表现人物特点的词来写一段通顺连贯的话。 3、学生练笔。

B、

总结（1）点评小组总得分情况

（2）交流总结积累词语的方法。

师：在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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