20 美丽的丹顶鹤第二课时教案是什么类型的资料？

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20 美丽的丹顶鹤第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：20 美丽的丹顶鹤第二课时教案

正文

《美丽的丹顶鹤》教学设计

克东县第一小学杨丽丽

一、教材分析

课文描写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性,引起学生对丹顶鹤的喜爱渗透了保护野生动物的教育。课文语言优美,适应朗读。文中配有插图,可用来帮助学生理解语言文字。

二、教学目标

1 .能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,认识2个偏旁,理解由生

字组成的词语。

3.能通过观察图片来帮助学生理解语言文字。

4.知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识。三、教学重点、难点

1、初读课文,能读顺句子,读通课文,整体感知课文的意思。

2、能够读准生字的字音,理解有关词语的意思。

四、教学流程

(一)揭题导入新课:

1、多媒体出示丹顶鹤图片;揭示板书:丹顶鹤

2、通过课前的预习,你知道哪些关于丹顶鹤的知识?这些信息你是从哪知道的?

(打开黑板旁的特征非常明显的丹顶鹤图,师生一起欣赏。) 3、丹顶鹤留给你什么印象啊?

再次揭示板书——美丽的

(二)初读感知:

1 看大屏幕边听老师来朗读这篇课文。

(配乐范读课文)听了老师的朗读你有什么新的收获?

2、这么美的丹顶鹤,这么美的课文,怎样才能把课文读正确、读通顺呢?

请小朋友们用自己喜欢的方式把课文读正确、读通顺。

(三)精读课文第二段:

1、自由朗读第二自然段,边读边用横线划出写丹顶鹤美丽的句子。真美啊!我仿佛看到了这些美丽的丹顶鹤。你还找到了哪一句呢?

那会掉下来吗?瞧,今天老师特地戴上了这个挂件,挂件就嵌着一颗紫色的宝石,牢牢的,不容易掉下来。再看丹顶鹤的头顶是红色的,就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,那是怎样的一种色彩?

2小朋友有没有真正读懂了,请出身边的“丹顶鹤”给它打扮打扮。(四)精读第三段:

(课件出示第三段)

你们的想象可真丰富。不光小朋友们喜欢,连神仙也喜欢它呢!读到这一句时,我们想起了哪些神话传说?

“逗人喜爱”这个词是什么意思啊?能换成其他词语吗?

(小结板书)这段介绍了丹顶鹤的姿态美、逗人喜爱。

(五)学习第四段

这些问题书中第四段告诉我们了,谁来读?

(看教材上的插图)它们在干什么呢?请你用“有的……有的……还有的……”句式练习说话。

什么是无忧无虑呢?(板书)

(六)欣赏感悟:

(多媒体播放《一个真实的故事》,老师坐到学生当中和他们一起欣赏歌曲)

(小结)正是有这样一群用生命来呵护丹顶鹤的人,所以它们才能生活得如此“无忧无虑”!(指标语)是呀,保护动物就等于保护我们人类自己,让我们携起手来,共同创建丹顶鹤的美丽家园,为保护野生动物作出我们的贡献吧!孩子们,友爱动物、爱护自然是我们这个世界永远时尚的话题!

学了课文,听了歌曲,你想说些什么呢?请把我们的感受写在有丹顶鹤图案的贺卡上,再由老师组织一起寄给正在黄海之滨过冬的丹顶鹤,作为我们送给它们的新年礼物,好不好?(学生包含热泪,书写贺语)

(小结)希望丹顶鹤美丽的影子永远留在我们心间。

资料摘要

20 美丽的丹顶鹤第二课时教案