22 狐狸分奶酪优秀教学设计范文
22 狐狸分奶酪优秀教学设计范文
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关键词：22 狐狸分奶酪优秀教学设计范文
正文
保利第二小学教师集体备课表
语文 科 二 年级
时间
年
月
日
周次：第（
）周
主备人：曾敏怡
教学《狐狸分奶酪》
内容
1、复习已学字，书写生字“吵”和“咬”。
教学2、体会角色特点，有感情地朗读课文。
目标
3、借助于图片讲故事。
教学体会角色特点，有感情地朗读课文。
重点
教学体会角色特点，有感情地朗读课文。讲故事。
难点
师生活动：
教学策略：
板块一
听故事
一、复习旧知
复习旧知，巩固奶酪 捡到 开始 拌嘴
知识
帮忙 分匀 嚷着 方便
剩下 整块 轮流 哥儿俩
二、课前热身，连线题
课前热身， 狡猾--狐狸 聪明--小猴子 蠢笨--大狗熊
激发学生对课文
的学习兴趣
三、检测预习
1、教师讲故事《狐狸分肉》，请说出这个故事和《狐狸
分奶酪》的异同点。
教学
过程
同：
最后都是狐狸把肉和奶酪全吃了
2、板书课题，写好“奶”字
版块二
读故事
一、教学故事起因
通过情境演1、读第一自然段，借助拼音读字音，读通故事。
练，让学生更好 注意“俩”的读音。
地理解关键词。
2、读课文，理解“拌起嘴来”
（1）请学生情境展示“拌起嘴来”
3、利用关键词（生字）提示，试着讲一讲故事的起因。
利用关键 捡 奶酪 怎么分 拌起嘴来
词，给学生以明
确的提示
二、教学故事的经过
板书设计
1、自由读3—8自然段，读通故事，思考狐狸是怎么分
奶酪的。
各种形式2、小组分角色读课文，体会小熊和狐狸的心情
读，在读中体会
小熊：苦恼
狐狸：偷着乐
3、指导分角色读，演一演
三、教学故事结果。
1、自由读课文9—11自然段，读通故事说说故事的结果。
2、从狐狸的两次笑声中，想想狐狸的心理活动，说说狐
狸的特点。
3、理解公平
板块三
讲故事
利用形象的1、利用图片，看图讲故事
图片，让学生讲2、书写生字“吵”和“咬”
故事，锻炼口头 推荐阅读《好狐狸 坏狐狸》
表达能力
狐狸分奶酪
狐狸
狡猾
贪吃
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 15:26:00
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作者信息
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来自：学校：广州市花都区秀全街飞鹅岭小学
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