5　电子计算机与多媒体教学设计范文｜教案在线预览

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5 《电子计算机与多媒体》教学设计永仁县宜就中心小学起加云教学目标:1 、正确,流利地朗读课文。2、理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。3 、培养学生阅读科普作品的能力。教学重点:说明电脑与多媒体的关系。教学难点:通过阅读,培养学生阅读科普作品的能力。教学时

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　电子计算机与多媒体

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2018-03-22 17:06:00

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学校：永仁县宜就中心小学

5　电子计算机与多媒体教学设计范文

未知

2018-03-22 17:06:00

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关键词：5　电子计算机与多媒体教学设计范文

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5 《电子计算机与多媒体》教学设计

永仁县宜就中心小学起加云

教学目标:

1 、正确,流利地朗读课文。

2、理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。

3 、培养学生阅读科普作品的能力。

教学重点:

说明电脑与多媒体的关系。

教学难点:

通过阅读,培养学生阅读科普作品的能力。

教学时间:—课时

教学准备:

收集有关电子计算机与多媒体的资料。

教学过程:

一、导入新课,激发读书兴趣

有人说“学会英语和电脑,是进入21世纪的通行证”

新世纪已经到来了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文〈〈电子计算机与多媒体〉〉

二、初读课文,整体感知

1、练习把课文读正确,读流利。

2、在文中画出什么叫媒体?什么叫多媒体?信息处理系统中的

司令部叫什么?

3、把你感兴趣或不懂的地方提出来。

三、朗读课文,分析理解

1、提示:有些专用词语找出来,先读顺口。

(1)、什么叫媒体?

(2)、什么是多媒体?

(3)、电子计算机与多媒体之间有着这样的关系?

2、小组讨论,交流。

(1)、小组讨论:

a、练习说话电子计算机之所以被称作“电脑”是因为-----

b、什么是媒体?什么是多媒体?你能不能举例说明?(电脑、手机等)

(4)、哪一段集中写电脑和多媒体的关系?

指名朗读第四自然段,边听边思考:电脑和多媒体有什么样的关系呢?(电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”)

(5)、学习课文第五自然段。

教师介绍引入:其实现在很多电脑就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。你能说说多媒体电脑的功能吗?

四、激情延伸,扩展思维。

1、十年,二十年之后的电子计算机会“神”到什么程度?

2、将来你想发明这样的计算机。

五、理清课文脉络,总结写法。

1、快速浏览课文,看看课文可以分成几部分?为什么这样分?

(给每一部分加上一个合适的小标题)

2、电子计算机那么神奇,但作者介绍却浅显易懂,一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来举例说明,这是一种很有用的说明方法,我们应该学习吸收。

六、布置作业

根据你的想象,写一写十年,二十年后的电子计算机。

七、板书设计

电子计算机与多媒体

天之骄子重要角色(电脑)↘

多媒体电脑(越来越神)文字、语言、声像、图片(多媒体)↗

关于本教案的常见问题

Q：5　电子计算机与多媒体教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　电子计算机与多媒体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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