单元拓展板书设计及设计说明｜教案在线预览

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10 端午粽教学目标:1.正确认读十三个生字,会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”七个生字。2.通过图文结合、联系生活实际了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思;积累“青青的箬竹叶,白白的糯米,红红的枣,又黏又甜,美滋滋”等词语。3.学习读好长句子。通过想象画面、体会心情朗读好课

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

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2018-06-10 16:25:00

来源学校

学校：安徽省界首师范附属小学

单元拓展板书设计及设计说明

未知

2018-06-10 16:25:00

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关键词：单元拓展板书设计及设计说明

正文

10 端午粽

教学目标:

1.正确认读十三个生字,会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”七个生字。

2.通过图文结合、联系生活实际了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思;积累“青青的箬竹叶,白白的糯米,红红的枣,又黏又甜,美滋滋”等词语。

3.学习读好长句子。通过想象画面、体会心情朗读好课文。

4.能用自己的话说说粽子的样子、味道等,初步了解端午节包粽子、吃粽子来历和习俗。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人。

教学重点:

识字,写字,正确朗读课文,读好长句子。

教学难点:

读好长句子,能用自己的话说说粽子的样子、味道等。教具准备:

生词卡片、课件。

教学课时:

两课时。

教学过程:

第一课时

一、激趣导入

1、听儿歌,师说:每年的农历五月初五是我国的传统节日——端午节。在这一天,我们都要吃粽子。

2、看粽子图片,说说粽子的样子。

3、师:今天我们学习的课文也叫《端午粽》。(板书课题:端午粽)

4、认读“端”“粽”及立字旁和米字旁。

二、初读课文,整体感知。

1、按要求自读课文,学习生字。

(1)用自己喜欢的方法读课文,同时圈出生字词。

(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、1

小组读、分段读)

2、出示生字“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”,多种方式认读生字,识记生字,交流识记方法。

3、师范读课文,同学们边听边想:文章讲了什么事情?三、朗读课文,读好长句子

1、指导学生运用拆分法读第一自然段

一锅粽子

煮好一锅粽子

外婆总会煮好一锅粽子

(问:外婆在什么时候准备了什么盼我们回去?)

2、指导朗读第二自然段

(1)引导学生找出第一句中表示颜色的词语

青青的白白的红红的

(2)采用师生问答方式指导朗读第一句话

师问:青青的什么?(生答)

白白的什么?(生答)

红红的什么?(生答)

粽子是用什么包的?(生答)

里面裹着什么?(生答)

中间有一颗什么?(生答)

(3)出示第二句和第三句,分解朗读

(4)三句话连在一起,指名读,齐读。

3、师小结读好长句子的方法:内容分解法。

四、指导书写。

1、出示会写的七个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读。

2、师说说写好“午、节、叶”三个字的关键所在。

3、老师范写,学生书空。

4、学生描红、临写,教师巡视、指导。

5、展示、评价。

五、作业

1、老师引导学生看视频。

2、学生请家长教包粽子。

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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