3 植物妈妈有办法教学实录及点评｜教案在线预览

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《植物妈妈有办法》教学设计胡婷教材简析《植物妈妈有办法》是一篇科普诗歌。主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,表现了大自然的奇妙。全文以韵文的形式介绍科学常识,旨在让学生借助拼音识字、朗读以及了解关于植物的科普知识,激发学生探究大自然的兴趣。教学目标1、通过课前预习,课中交流识字方法,

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所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-05-03 20:30:00

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学校：广德县励志小学

3 植物妈妈有办法教学实录及点评

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关键词：3 植物妈妈有办法教学实录及点评

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《植物妈妈有办法》教学设计

胡婷教材简析

《植物妈妈有办法》是一篇科普诗歌。主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,表现了大自然的奇妙。全文以韵文的形式介绍科学常识,旨在让学生借助拼音识字、朗读以及了解关于植物的科普知识,激发学生探究大自然的兴趣。

教学目标

1、通过课前预习,课中交流识字方法,生能正确认读“植、如、为、旅、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、得”14个生字,正确认读多音字“得”。

2、通过师范写,生临写,生能在田字格中规范书写“如、知、识”三个生字。

3、学习第一自然段,初步理解课文内容。

教学重点

识字、写字。

教学难点

识字

教学流程

一、导入

小朋友们,谁能大声说说,现在是什么季节?

秋季是植物成熟的季节,在植物王国里发生了不少有趣的故事。今天,老师就给大家带来一个故事,你们想听吗?——板书课题,齐读课题《植物妈妈有办法》。学习生字“植”。

二、整体感知

1、播放课文动画。思考:从刚才的画面中,你认识了哪几种植物呢?生圈出植物。

2、指名生汇报。

三、学习生字,识记字形。

1、生自由读课文,读准字音,读通句子。

2、出示生字:

(1)同桌相互检查生字。

(2)指名读,师生正音。

(3)小组讨论:用什么方法记住这些生字。

(4)指名汇报交流,师根据学生汇报板书。

3、去掉拼音,开火车读生字。

4、学习多音字“得”。

5、出示词语:

(1)自由读。

(2)小老师带读。

(3)齐读。

6、生再次自由朗读课文,将生字读正确。

四、学习第一小节。

1、指名读第一小节。

2、说说自己读懂了什么,还有什么不懂的地方?

3、指导朗读。

五、学写生字。

1、出示生字在田字格中的占格,生观察。

2、提醒字的间架结构和要注意的地方。

3、师范写,生书空。

4、生描红,临写。

六、小结

七、板书设计

植物妈妈有办法

加一加

减一减

换一换

如她

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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