8.纸筒人设计意图

教学内容：8纸筒人

教学目标：

1.用卡纸和彩纸做一个彩色纸筒人，培养学生立体造型能力和创美能力。

2.在制作彩色纸筒人的过程中，培养学生的再造想象、扩大学生的知识领域。从操作中获得美的享受，情的感染，丰富学习生活

教学重点：用卡纸、彩泥制成形象生动的纸筒人。

教学难点：对学生概括和夸张能力的培养。

教具准备：课件

教学时数：一课时

教学过程：

情感态度

过

知 识 与 技 能

与价值观

培养学生的再造想象、扩大学生设计意图

修改

个性化

培养学生搜

集资料的能力。

创设情境，让学生很快地一

上课

揭示课题—《彩色纸筒人》，

教师作启发性谈话： 5分钟

1、展示教师作品或上界学生优秀作品，激发学生制作兴趣。

的知识领域。从操作中获得美的

2、指导学生研究课本中纸筒人的范例，共同分析纸筒人的造型特色：形象享受，情的感染，走进美术课丰富学习生活

堂。

程

与

方

法

可爱，结构简单，色彩鲜艳。

3、讲解制作技法：

筒体由纸卷曲后粘贴而成。

脸部五官用剪贴愤怒国法进行组合。

头饰及服饰用不同色泽的彩纸经加工后再粘接。

（二）讲解练习要点并示范演示

1、做好筒体。（利用数学知识算得）

2、制作的重点是脸部造型的制作。

如《戴笠帽老人》：在圆筒上部先用铅笔画出眼、鼻、口的位置。制作时对五官作夸张。

炯炯有神的双眼——用黑色纸剪出两只圆溜溜的眼珠，粘到所画眼的位置上。

两道下垂的寿眉——将白纸对折后画出下垂的长眉，仔细地剪出眉毛。将剪出的寿眉分开，分别贴到左右眉的位置上。

用适量红色的彩泥，抟成球状，粘到鼻的位置上。

. 培养学生立体造型能力和创美能力。

明确任务，能够根据自己的情况充分地安排自己的手工内容

大胡子——上唇胡子可作八字形，用对折法剪，贴到鼻下。八字须两边可以适当卷曲，并向上翘。、下唇大胡子，如扇形，将纸折叠后细心地剪出一根根胡须，然后整体贴到唇下。

用红色彩笔画出两须间的红唇。

3、圆锥形笠帽制作：

用圆规，取半径为4厘米在彩纸上作圆，剪出该圆片，用剪刀向圆心剪一缺口，双口拉住裂口的圆边往里收，就可以得到不同斜度的圆锥状的笠帽形，将重叠处粘接起来就成。

4、戴帽：

为增强粘接的牢度，可将纸筒老人的头部后脑勺处剪多条垂直的裂口，然后将剪裂大部分法向里或向外折压，涂上胶水，笠帽就很容易戴上去。

5、美化：

重点对笠帽与衣服进行必要的装饰美化。

（三）学生作业

创作指导：

1）首先确定创作对象，可以给作品先命名。如《山村小姑娘》……

2）设计制作草图，计划制作步骤。

3）准备必要的材料。

4）动手按步骤制作。

5）真体效果修改，并作进一步美化。

（四）作业讲评，对学生的作业进行讨论分析，教师归纳小结。

（六）课后小结

板

书

设

计

教

学

反

思

同学们做的都非常好，兴趣也特别足。课堂气氛活跃

8 纸筒人