唱歌 小乌鸦爱妈妈教学实录与评析

第三课时

三课时

教学内教学内容：1．学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2．歌表演创作。

容：1．学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2．歌表演创作。

教

学

过

程

教

学

过

程

1．复习1．复习歌曲《我的好妈妈》（学生在幼儿园里已学过），歌曲《我导入本课教学。

的好妈2．启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等：

妈》（学①如“妈妈的职业”、“妈妈的爱好”、“妈妈最喜欢的生在幼东西”、“妈妈的生日”等。

儿园里②谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听已学妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”过），导等。

入本课3．教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。

教学。

4．聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》，可加入课件演示。

2．启发5．教师示范，有感情的朗读歌词（可分段、分小组进行）。

学生谈6．教师再次播放录音。

谈对妈7．教师用听唱法教唱歌词。教师启发学生用亲切、优美妈的了的声音演唱。根据学生情况，教师应有提示或示范可以逐解或对步加入拍手演唱。

妈妈的8．在学生能较完整地演唱歌曲的基础上，分组讨论，为感情等：

歌曲创设歌表演（一个组表演一段歌词内容）。要求动作①如“妈美观、表达准确。

妈的职9．每组选出代表进行歌表演，其他同学伴唱。

业”、“妈10．教师要求学生背唱这首歌曲。

妈的爱11．回家将这首歌曲唱给妈妈听。

好”、“妈妈最喜欢的东西”、“妈妈的生日”等。

②谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱

听妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”等。

3．教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。

4．聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》，可加入课

件演示。

5．教师示范，有感情的朗读歌词（可分段、分小组进行）。

6．教师再次播放录音。

7．教师用听唱法教唱歌词。教师启发学生用亲切、优美的声音演唱。根据学

生情况，教师应有提示或示范可以逐步加入拍手演唱。

8．在学生能较完整地演唱歌曲的基础上，分组讨论，为歌曲创设歌表演（一个组表演一段歌词内容）。要

求动作美观、表达准确。

9．每组选出代表进行歌表演，其他同学伴唱。

10．教师要求学生背唱这首歌曲。

11．回家将这首歌曲唱给妈妈听。

第三课时

三课时

教学内教学内容：1．学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2．歌表演创作。

容：1．学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2．歌表演创作。

教

学

过

程

教

学

过

程

1．复习1．复习歌曲《我的好妈妈》（学生在幼儿园里已学过），歌曲《我导入本课教学。

的好妈2．启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等：

妈》（学①如“妈妈的职业”、“妈妈的爱好”、“妈妈最喜欢的生在幼东西”、“妈妈的生日”等。

儿园里②谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听已学妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”过），导等。

入本课3．教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。

教学。

4．聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》，可加入课件演示。

2．启发5．教师示范，有感情的朗读歌词（可分段、分小组进行）。

学生谈6．教师再次播放录音。

谈对妈7．教师用听唱法教唱歌词。教师启发学生用亲切、优美妈的了的声音演唱。根据学生情况，教师应有提示或示范可以逐解或对步加入拍手演唱。

妈妈的8．在学生能较完整地演唱歌曲的基础上，分组讨论，为感情等：

歌曲创设歌表演（一个组表演一段歌词内容）。要求动作①如“妈美观、表达准确。

妈的职9．每组选出代表进行歌表演，其他同学伴唱。

业”、“妈10．教师要求学生背唱这首歌曲。

妈的爱11．回家将这首歌曲唱给妈妈听。

好”、“妈妈最喜欢的东西”、“妈妈的生日”等。

②谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听妈妈讲故事”、“我

为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”等。

3．教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。

4．聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》，可加入课件演示。

5．教师示范，有

感情的朗读歌词（可分段、分小组进行）。

6．教师再次播放录音。

7．教师用听唱法教唱歌词。教师启发学生用亲切、优美的声音演唱。根据学生情况，教师应有提示

或示范可以逐步加入拍手演唱。

8．在学生能较完整地演唱歌曲的基础上，分组讨论，为歌曲创设歌表演（一个组表演一段歌词内容）。要求动作美观、表达准确。

9．每组选出代表进行歌表演，其他同学伴唱。

10．教师要求学生背唱这首歌曲。

11．回家将这首歌曲唱给妈妈听。

第三课时

三课时

教学内教学内容：1．学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2．歌表演创作。

容：1．学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2．歌表演

创作。

教

学

过

程

教

学

过

程

1．复习1．复习歌曲《我的好妈妈》（学生在幼儿园里已学过），歌曲《我导入本课教学。

的好妈2．启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等：

妈》（学①如“妈妈的职业”、“妈妈的爱好”、“妈妈最喜欢的生在幼东西”、“妈妈的生日”等。

儿园里②谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听已学妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”过），导等。

入本课3．教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。

教学。

4．聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》，可加入课件演示。

2．启发5．教师示范，有感情的朗读歌词（可分段、分小组进行）。

学生谈6．教师再次播放录音。

谈对妈7．教师用听唱法教唱歌词。教师启发学生用亲切、优美妈的了的声音演唱。根据学生情况，教师应有提示或示范可以逐解或对步加入拍手演唱。

妈妈的8．在学生能较完整地演唱歌曲的基础上，分组讨论，为感情等：

歌曲创设歌表演（一个组表演一段歌词内容）。要求动作①如“妈美观、表达准确。

妈的职9．每组选出代表进行歌表演，其他同学伴唱。

业”、“妈10．教师要求学生背唱这首歌曲。

妈的爱11．回家将这首歌曲唱给妈妈听。

好”、“妈妈最喜欢的东西”、“妈妈的生日”等。

②谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈

捶背”等。

3．教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。

4．聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》，可加入课件演示。

5．教师示范，有感情的朗读歌词（可分段、分小

组进行）。

6．教师再次播放录音。

7．教师用听唱法教唱歌词。教师启发学生用亲切、优美的声音演唱。根据学生情况，教师应有提示或示范可以逐步加入拍手演

唱。

8．在学生能较完整地演唱歌曲的基础上，分组讨论，为歌曲创设歌表演（一个组表演一段歌词内容）。要求动作美观、表达准确。

9．每组选出代表进行歌表演，

其他同学伴唱。

10．教师要求学生背唱这首歌曲。

11．回家将这首歌曲唱给妈妈听。

第三课时

三课时