第五节体操简单组合动作教学设计和教学实录｜教案在线预览

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对应课文《第五节 体操简单组合动作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

东莞市岭南学校中小学体育与健康教案执教老师：宋南班级：405 人数： 47 人水平二教学单元（模块）：体操课次：第 1 课时1、培养学生参与活动的主动性和积极性，了解扇操的锻炼价值。2、通过练习，多数学生能掌握开

资料类型：教学教案文档

所属课文：第五节体操简单组合动作

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2021-02-09 19:35:20

来源学校

学校：东莞市东城岭南学校

第五节体操简单组合动作教学设计和教学实录

未知

2021-02-09 19:35:20

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关键词：第五节体操简单组合动作教学设计和教学实录

正文

东莞市岭南学校中小学体育与健康教案

执教老师：宋南班级：405 人数： 47 人

水平

二教学单元（模块）：

体操课次：第 1 课时

1、

培养学生参与活动的主动性和积极性，了解扇操的锻炼价值。

2、

通过练习，多数学生能掌握开扇的基本功并初步学会所学动作。

3、

培养学生兴趣，激发学生民族自豪感。

扇操

重点：

掌握扇操4×8拍动作以及第5拍的开扇动作。

学习目标场地

器材

教学内容

重点、难点

难点：动作连贯协调。

教学流程

课堂常规组织→准备活动→节奏练习→扇操分解动作讲解→课课练→游戏→放松→下课

部分

时学习内容

间

组织与要求

组织：

×××××

（一）教学常规

1．体委整队，报告

人数。

认真听讲

2.师生问好，宣布本节课的任务。

3.整理服装，安排见习生。

师生问好

1 教师活动

学生活动

次数

篮球场、垫子、扇子

准

备部分一、课堂常规×××××

×××××

△

要求：

1、集合快、静、齐。

2、精神饱满。

准备部分5 二、准备（二）准备部分

要求：

动作协调，活动热身到位。

慢跑

活动身体预热，充分活动各个关节，调动学生参与欲望

3 基本部5 分

小游戏

节奏练习

组织参与

遵守游戏规则，积极参6 与

三、扇操

课课练：

原地小推车

游戏：

障碍跳

1、放松练习

5 2、教师总结

组织：

×××××

△

教法步骤：1.老师边讲解边示范一、

1—4拍

双手侧平举右手胸前画圆，第四拍向

左出左脚成弓步。

5-8拍

第5拍开扇，6-8

同第5拍动作。

要求：

学生仔细观察老师讲解的示范动作，并认真按老师要求做

基

5 本部分 2.学生自由练习，老师纠正个别学生的错二、

误 2—8 3、

学生展示，老师左手向下压扇合纠错。

扇，右手向下画圆4、

男、女分组进行至头顶，第5拍右展示。

手头顶开扇，左脚成虚步点地。

组织：

×××××

△

两人一组，分两组进行练习。

跳过障碍，最后一人拿到小红旗的队算取得获胜。

三、

3—8 （1—4）右手向下合扇，左脚虚步收回，（5—8）双手向头顶举起开扇，双脚跳成开步。

四、

4—8 （1-2）合扇，(3—8)右手向后勾手开扇，右脚并左脚点地。

组织：

×××××

1放松练习。

2集合清点人数

3课后作业。

要求：认真

练习

5 结束部分要求：学生在教师带领下做放松练习。

5 3、宣布下△

课，师生再要求：思想、身心放见

松

平均心率：125次/分

预计运动负荷

练习密度： 40％±5

关于本教案的常见问题

Q：第五节体操简单组合动作教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第五节体操简单组合动作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第五节体操简单组合动作教学设计和教学实录