4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第一课时)

篮球原地双手胸前传接球体育课时计划

学***2（4年级） 第二次课 学生：40人 教师：李晏喜

1、感知篮球原地双手胸前传接球的动作要领，能按要求和规则内篮球原地双手胸前传接

进行游戏。

容

球

教2、使85%以上的学生基本掌握传接球的的方法，发展力量、灵教传球时要瞪、伸、翻、

学敏、协调、速度等素质，提高快速反应和人体基本活动能力。

学拨，动作连贯协调。

目3、在练习中有90%以上的学生有探究、团队合作等意识，能体

重接球时要主动迎、收。

标

验运动与成功带来的乐趣。

点

4、

培养学生吃苦耐劳，互相帮助，团结协作的集体主义精神。

阶时次内容

教师活动

学生活动

预期目标

组织形式

段

间

数强度

♀♀♀♀♀♀♀♀开

1宣布本课1、师生互相问好，1、听哨音体育委员

始2-次

内容

做篮球玩球的优美快速整队集合，报动作迅速、♀♀♀♀♀♀♀♀部3

安全教育

动作，激趣引入。

告人数。

注意力集♀♀♀♀

♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

分

小

安排见习2、整队集合开课

2、认真听讲。

中。

▲ 生

3、宣布本课内容，3、明确本课任务和提出课的要求。

要求。

图1

1、队列练1、教师口令指挥集

1、通过队列 图2

8-

习：

体队列练习。

1、队伍整齐、步调训练，促进▲

准10 各原地间转2、教师示范徒手滑一致，精神饱满。学生良好课

☉ ☉

备1法、四列步、转身、运球、投队形变化整齐有堂常规的形

☉

☉ 部次

横队变八篮的方法，语言提序。

成。

☉

分

列横队、示、动作与哨音相结2、积极参与，注意2、模仿练习

☉

小

齐步等

合。

力集中，认真模仿。

认真、规范。

☉☉

、3、模仿练3、领做韵律操。

3、跟教师同做热身3、培养学生

☉

▲☉

中

习：滑步、随时观察学生完成操，适应动作与节的韵律感与

☉

☉

☉

转身、运动作情况，语言和肢奏变化，提高反应节奏感，活

球、投篮

体语言提示相结合，速度。

动充分，预

4、球操

激发和感染学生参防运动损

与的激情。

伤。

▲图3

基本部分

若干次或2-3次

中

原地双手胸前传接球：

1、散点耍球

2、徒手模仿

1教师提示散点玩球的注意事项。（图2）

2、教师讲解示范传球与接球的方法，指导学生徒手模仿。

3、指导学生进行散点自己抛自己接的练习并进行即时评

1、散点玩球，熟悉球性，认真模仿和尝试球星、老师、同学的动作。

2、认真听讲、认真模仿。

3、按照老师的要求积极地进行对墙和对地传球的练***组并互换项目练习。

1、熟悉球

性，与球做▲

朋友。

2、能够基本掌握对墙、对地传接球的方法。

3、通过完整动作练习，初步掌握技术动作。

图4

基本部分

22-25

若干次

中

—

大

各1次

3、原地两手交换推滚球

4、散点自抛自接练习

5、两人原地传接球

6、迎面跑动换位传接球比赛。

游戏：种西瓜（课课练：变向跑、合作跳、折返跑改编）

恢复身心

3-5

小

1次

1、放松舞蹈“友谊地久天长”

2、评价与总结

3、提示学生注意运动卫生（洗手）收还器材

预计全课密度

预计平均心率

教学信息反馈

价与表扬。

4、教师讲解动作要领，找学生一起示范原地双手胸前传接球动作。（图3）

5、组织学生进行两人原地双手胸前传接球的练习，提出练习方法与要求。（见图4）

6、正、误对比，组织学生散点进行2人或3人的传接球练习

教师巡视指导，鼓励优生展示，及时评价。

7、组织学生进行迎面跑动换位传接球比赛，交代注意事项小结、鼓励。（图5）

8、指导学生熟悉游戏方法与规则，组织学生比赛。（图6）

1、按照音乐节奏师生共舞，语言提示和肢体语言提示感染学生。（图7）

2、教师引导学生对本课的学习情况与收获进行评价。

3、教师归纳并总结。

赞扬学生的学习态度，肯定学习成果。

4、师生再见！下课。

35%—40% 4、认真练习，仔细观察，积极模仿。

5、在老师指导下进行初步尝试。动情、动脑、动身体。

6、初步尝试两人原地双手胸前传接球的练习，团结合作，齐心协力，积极探索，共同进步。

7、积极参与

练习和展示，并能客观的评价自己和他人。

8、各个小组在组长的带领下认真进行迎面跑动换位传接球比赛。

9、遵守规则，顽强拼搏，认真进行游戏的比赛。

4、通过小组跑动换位传接球的练习以及游戏“课课练”的比赛，巩固了技术动作，提高学生基本活动能力。

5、练习中能互相帮助，共同进步。及时发现并解决练习中出现的问题。

6、培养良好的合作精神和集体荣誉感，诚实、守规则。

1、能较客观、公正的评价自已、同伴、老师在本堂课的表现。

2、能说出在本课中的收获。

图5 2134

图6

☉ ☉

☉ ☉

☉ ☉

♀

♀

♀

▲

图7

1、与老师一道随音乐的节奏进行舞蹈练习。

充分享受音乐的旋律和优美的动作带来的喜悦，放松自己的身心。

2、积极参与评价

3、主动帮助教师回收器材。

场地25×30米场地一块 呼拉圈10个

小篮120—135次/器

材

球41个评价展板一块 录音机一台

分

很好

好

一般

课后反思

学生对本课的评价(内容、练习

形式等) 学生自主练习情况

学生集体合作练习情况

学生学习兴奋性、积极性

学生学习习惯（常规）