2.300~400米耐久跑第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

400耐力跑教学设计一、指导思想本节课以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”的理念实践“快乐体育”。体现以学生为本，以发展学生耐力和力量素质为目的进行组织教学，增进学生健康，促进学生全面和谐发展。让学生在玩中学，学中玩，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。引导学生在学习中体现主动性与积极性，培养学生积极思

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.300~400米耐久跑

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2018-04-27 18:04:00

来源学校

学校：广宁县石涧镇中亚小学

2.300~400米耐久跑第一课时评课稿

未知

2018-04-27 18:04:00

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关键词：2.300~400米耐久跑第一课时评课稿

正文

400耐力跑教学设计

一、指导思想

本节课以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”的理念实践“快乐体育”。体现以学生为本，以发展学生耐力和力量素质为目的进行组织教学，增进学生健康，促进学生全面和谐发展。让学生在玩中学，学中玩，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。引导学生在学习中体现主动性与积极性，培养学生积极思维、团结合作、乐于助人的优良品质。

二、教材分析

耐久跑是人的基本运动技能，三年级发展奔跑耐力的内容，从而获得奔跑的动作体验和奔跑耐力的发展与提高。让学生在游戏的欢乐的氛围中，忘却疲劳或推迟疲劳的出现。同时，耐久跑锻炼还可以磨练一个人的意志品质，培养一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素质，促进身心的健康发展。

三、学情分析

本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真活泼、好动，模仿能力和接受新鲜事物的能力强，敢于表现自我。但学生存在一定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。

四、教学目标

1.使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。

2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。

五、教学重点和难点

1 保持正确的走和跑的姿势

2控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队

六、教学过程

一、课堂常规

1.整队、检查人数、师生问好

2.宣布本次课教学任务

3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。

二、400米一般耐力跑。

1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点

2.讲解跑的方法、要求、注意事项，让学生合理分配体力

3.进行练习跑：

(1)讲解“极点”产生原因

(2)中速跑300米，体会“极”现象并克服

（3）小组练习1次150米

（4）跑长龙：教师领头，学生跟着跑300米

（5）400米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米；变速跑练习：快跑100米后慢跑100或200米

七、放松运动

1.手臂放松

2.腿部放松

3.小结本课4.宣布下课

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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