3.发展前滚翻能力的练习与游戏PPT配套教学设计内容

《前滚翻》教案设计

学校：莲花小学 班级：四年级 日期：2017年11月 人数：40 教师：王棉庆

一、设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。

二、教材分析

体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能，就是应急技能。前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情景开展教学，激发学生的学习兴趣，引导学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学生学以致用，就会达到事半功陪的效果。

三、学情分析

1.

学生心理特点：四年级的学生年龄在十来岁左右，活波好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望。

2.

技术技能基础：四年级学生身体基本活动能力较强，对动作掌控能力较好。 四、教学目标及重难点

认知目标:1.了解前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。2.了解前滚翻的动作的关键是团身紧

技能目标：1.通过教学使70%—80%的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质，2.通过游戏练习，发展学生下肢力量和团结协作能力。

情感目标：1.树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。2.养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。

教学重点:低头、团身

教学难点：身体依次着垫，滚动圆滑

五、安全保障措施：

为了保障学生安全，在课前，检查运动场地以及器材；在课中，控制学生的练习距离、密度，防止碰撞和器械砸伤等情况的发生；课后，收整运动场地及器材。

年级：四年级

人数：40人

新授课

时间：45分钟

教材内容

前滚翻

难点

重点

蹬伸脚，膝，同时低头含胸，经头的后部，颈，臀依次触垫前滚，团身紧。

低头含胸，枕骨、肩、背、臀部依次触垫，滚动圆滑。

认知目标：通过学习和讨论明确前滚翻的动作要领，前滚时所经部位依次触教

学目

标

垫，屈膝，抱腿要协调一致同时完成。

技能目标：通过练习80％～85％的学生完成前滚翻，基本做到团身紧，低头含胸。

情感目标：通过练习游戏，体验参与学习和

锻炼的乐趣，学会与同伴友好合作，锻炼坚强的意志和培养集体主义荣誉感。

道具

教法

顺序

体操垫14个

、学习卡片12张

、音乐播放器一个、标志杆四个。

讲解示范和分组指导练习

内

容

学生活动

教师指导

组织教法

（1）体育委（1）检查着装，组织形式：四列横队

员整队并安排见习生

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

报告人数

（2）宣布课的

（2）师生问内容，任务和要开始部分

3分

课堂

常规：

好

求

（3）检查学

生身上是否有尖锐物品

△ 目标：精神饱满，

注意力集中。

1、韵律操

听从指挥，教师带领进行。

保持安静，

2、

游戏“趣积极参与。

讲解：2人一组

激发

兴趣

10分

味“头写

字”

用头写出字让对方猜。

（进一步锻炼学生颈部关节）

讲解：模仿小刺猬在遇到危险时的动作

教师共同参与，口令指挥

讲解：双腿并拢，双手抱膝，团身在垫上完成不倒翁练习

教师共同参与，口令指挥

3、a:游戏“小

刺猬”

认真参与

b:趣味“学习不倒翁”

C、“双手撑垫，双脚蹬地起练习”

1.前滚翻动作X

X

X

X

教法：

要领：蹲撑开X

X

X

X 始，由头的后X

X

X

X 部着垫，两腿X

X

X

X 用力蹬地，低

头团身抱腿

1次

1次

1.

讲解并示范要求：按时集队，认真听讲，

前滚翻动作要注意观察认真思考

领

2.

指挥学生进

（团身翻动，四列横队，行分组练习，下

前两排同学巴夹纸片，解决

蹲下，后两团身问题

排同学站立

X X X X X

X X X X X

探

使后脑、颈、背、臀部依次

触垫）

2.

口诀：一究

蹲二撑三低

听从教师指挥，跟随教师学习基本步伐

要求：认真观察老师的动作，模仿练习

积极练习：一小组一张垫子，成纵队站立。

牢记口诀保护与帮助：小组长安排同学轮流跪在练习者侧面，一手按住练习者的后脑勺，一手推其大腿后部。

3.

提出口诀，

强调重难点

4.

分组练习

X X X X X X X X X X

头、团身翻滚

像皮球、收腿抱膝

3.要求：分发

教师点评

5.请学生展示，

学生根据合

作

24分

学习卡片给教师安排进

小组长

行前滚翻完

整动作练习

二：游戏

翻滚大接力

将学生分为相等的四组，每一小组队员首先采用前滚翻翻过垫子之后跑向篮

■

教法：教师讲解游戏规则

↑

学法：

X

X

X

X

1.

学生按游戏X

X

X

X 规则进行游戏

X

X

X

X 2.

学生注意力集中，积极参与

X

X

X

X

1.成四列纵队

2.要求：按游戏规则进行

3.积极参与，注意安全

放松身

心

1、

放松操练自由散开，参与其中

习

听音乐自我

教法：教师

参与

与学生同乐

2、整队互评，放松

小结。

5分

3、师生道别

4、收回器材

负荷目标：平均心率120-135次/分。

课的密度：30—35%，中等练习强度。

教学反思：