4.蜡染花布教学教案设计.pdf

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关键词：4.蜡染花布教学教案设计

正文

第4课

蜡染花布

学习领域：设计•应用

教学时间：1课时

学习目标

：

1、学生感受和初步了解蜡染工艺。

2、学生能够利用蜡笔（油画棒）绘画一幅“蜡染花布”图案。

3、拓宽学生的知识面，激发学生对民族文化艺术的热爱之情。

学习活动：欣赏蜡染作品，了解中国传统的蜡染工艺。利用油画棒和水彩笔的特性，采用油水分离的方法设计制作一块美丽的“蜡染”花布。

教学重点：图案的构图，颜色搭配。

教学难点：油画棒和水彩的“油水分离”效果的把握。

课前准备：

油画棒、水粉色，水粉纸等。

教学过程：

一、激趣

感官调动——激发学习兴趣

出示一张“白纸”，调色后涂在纸上，然后很快就变成一幅装饰画。

通过和学生的共同探讨，得出答案：教先用白蜡（白油画棒）在纸上涂上想要的花纹，再把颜色涂在有白蜡的地方，事先画好的图形就呈现出来了。

导入本课——蜡染花布。

二、感知

（一）比较分析——学习表现方法

引导学生思考：这件作品和我们平时见到的作品有什么不同？为什么会出现这种效果等。

在和学生探讨的过程中，简单介绍蜡染的工艺和最后的效果。

通过视频或图片资料，使学生更直观地了解传统蜡染的制作方法及过程，感受民族艺术之美。

（二）观察思考——学习创作步骤

指导学生用水性颜料给蜡笔画涂底色的方法，帮助学生了解蜡不溶于水的道

理。进一步引导，用蜡笔画过的地方就不再吸水，说明蜡和水不能融在一起。

在设计制作前，演示作画步骤。

（1）构思；

（2）用蜡或油画棒在纸上画各种图案；

三、实践

动手实践——体验创作乐趣

提出创作要求：利用油画棒和水彩笔的特性，采用油水分离的方法设计制作一块美丽的“蜡染”花布。

教师巡视辅导，及时指正学生出现的问题。

四、提升

（一）评价反思——提升作品质量

展评学生作业。生评、师评。学生再次修改完善作业。

（二）拓展提升——感受艺术来源于生活，服务于生活。

学生畅想作品的应用范围，拓展表现思路。

板书设计：

4、蜡染花布

构思-蜡画图案-调色-涂色-命名

4.蜡染花布教学教案设计

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