4.蜡染花布课时教案

教学设计：

课题

教学

目标

三年级上册蜡染画布

课时

2 1.知识目标：让学生感受和初步了解蜡染工艺。

2.能力目标：学生能够利用蜡笔（油画棒）和水性颜料油水分离的特性，制作出具有蜡染效果的作品。

3.情感目标：拓宽学生的知识面，激发学生对民族文化艺术的热爱之情。

重点

难点

学习用蜡笔（油画棒）涂画后用水性颜料渲染的方法来制作出精美的蜡染画。学生对出现蜡染斑驳花纹效果的把握。

教具（学具）准备

教材

及

学情

分析

多媒体课件、油画棒、水粉颜料、水粉笔、调色盘、涮笔筒

蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺，在贵州的少数民族聚居地。这种古老的技艺一直流传至今，本课是让学生运用蜡染技法在纸上作画，利用蜡笔（油画棒）和水性颜料油水分离的特性，产生类似于蜡染的效果，对学生了解蜡染及提高绘画技巧、丰富表现手段都很有意义。

教学过程

一、板书课题

师导入：今天我们来利用油画棒和水粉颜料的特性完成一幅蜡染花布的作品。（同时板书课题：3、蜡染花布）

二、出示学习目标

（课件出示）学习目标：1、感受和初步了解蜡染工艺。2、利用蜡笔（油画棒）和水性颜料的特性，制作出具有蜡染效果的作品。

三、出示自学指导

请同学们认真看课本第8-9页的内容，并结合图例进行尝试，思考：

1、想一想，蜡染印花布的制作原理是什么？

2、蜡染花布的制作方法步骤是怎样的？

3、用这种方法还可以制作什么形式的美术作品？

6分钟后，比一比谁能准确地回答以上几个问题。

四、检测自学

指名学生回答上述问题。

五、后教

1、更正。

对于自学指导中的问题，学生如有不同意见，请让其更正，并说明更正的原因。

2、讨论：对于共性疑点，让小组讨论，并派代表发言，教师点拨。

问题：怎样更好地利用这种方法制作出精美的蜡染画？用这种方法还可以制作什么形式的美术作品？

点拨：通过比较尝试让学生发现怎样更好地使用油画棒和水粉颜料工具使画面效果更好。利用欣赏各式各色的蜡染艺术品，拓展学生思维，使学生大胆想象制作出更丰富形式的美术作品。

复备

六、当堂训练

1、生动手制作，师巡回指导。

A用油画棒和水彩相结合的方法，设计绘制一块美丽的花布。B尝试用这种方法创作出其他形式的美术作品。（可选）

2、展评优秀作业。

教师引导大家进行作品交流和评价。

教学过程

复备

板书

设计