资料摘要
Unit 3 Our animal friends（Story time）教学目标：1. 能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。2. 正确运用日常交际用语I have animal friends. It’s/They’re …. It/They can .... It has/Th
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- 2018-04-29 18:49:00
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Story time教学设计及教案分析
未知
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关键词：Story time教学设计及教案分析
正文
Unit 3 Our animal friends（Story time）
教学目标：
1. 能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。
2. 正确运用日常交际用语I have animal friends. It’s/They’re …. It/They can .... It
has/They have ….
3. 能正确的听、说、读
单词：animal, leg, body, arm, other, tail, wing. 4. 通过学习培养学生对动物的热爱。
教学重、难点：
能正确理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。
教（学）具准备：
单词卡片，图片，多媒体课件
预习要求：听录音预习Story time（text, match and say, Think and write）
教学过程：
Step1. Greeting and Free talk: Step2. Presentation and practice：
1.
Play a game: Say some words about animals. 2.
Learn the new word: rabbit, body--bodies, tail…
3.
Listen and guess (听录音，猜猜描述的是哪种小动物。) 4.
Listen and match (P.28) 5.
Learning time: (1)
Read and answer (第1小节) (2)
Check the answer (3)
Learn the key sentences:
One… the other…
They have no…or….
(4)
Learn to talk about the animal friends: (colour, feature, abilities) (5)
Read and complete the form (2、3小节)
(6)
Read and underline (第4小节) (7)
Let’s try to say: (试着描述自己喜欢的小动物)
It is…
It has…
It can…
6.
Reading time: (1)
Follow the tape (2)
Think and write
Step 3. Consolidation: Let’s try to retell the text.
Step 4. Enjoy a picture book.
Please take care of the animals!
Step 5. Homework: （1）
Listen, read and try to retell the text. （2）
Write a riddle of your animal friend. Share it with us tomorrow.
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。