6 校园里的号令ppt课件教学实录

6、校园里的号令

天津市河北区实验小学 陈凯鑫

教材分析

本课内容是部编教材《道德与法治》第一册第二单元第六课。教材内容分为四个环节。第一环节“神秘的指挥”通过充满童趣的方式揭示出铃声的指挥功能，引导学生了解校园里号令存在的必要性与重要性。第二环节“铃声告诉我”引导学生了解各种铃声的含义以及相应的规范。第三环节“升国旗了”让学生了解这些特定场合的特殊要求，帮助学生更好地适应制度化的学校生活。第四环节“保健节拍”引导学生初步了解做好两操的意义，形成认真做两操的意识，进而逐步做到卫生、科学地做两操。

学情分析

部分学生已基本了解与熟悉学校的日常生活，可是有时候还是不太适应。统一的号令是学生集体生活得以正常开展的必要保证，需要培养学生的安全意识及基本技能。

教学目标 1．分辨铃声的不同含义，了解校园生活中各种号令的作用。

2．懂得听从号令的指挥，并常成好习惯。

3．初步懂得遵守学校生活规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学重点

了解和熟悉学校生活中各种铃声的含义和要求，并懂得如何去做。

教学难点

通过铃声了解校园生活的一般规则。

教学准备: 铃声的录音，视频，有关资料。

教学过程

一、

导入

1．

看视频，了解指挥家的作用。问：他们合唱队唱得这么齐，唱得这

么带劲，主要是谁的功劳？

【设计意图：通过视频的方式，让学生更直观地看到指挥家的作用。】

2．

猜谜语

小小“指挥家”，威力非常大。只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？

【设计意图：用小谜语的形式，激发学生的兴趣，通过充满童趣的方式揭示出铃声的指挥功能。】

二、

新授

（一）找铃声

1．就在两分钟前，它就给我们发布了号令，你听到了吗？（播放铃声）

这是一首特别好听的歌曲，老师小时候也听过，叫——《童年》。想不想听一听带歌词的《童年》？

【设计意图：上课铃声是学生在校园里最熟悉的号令，通过上课铃声，调动学生的生活经验。】

2. 知道为什么要用这首歌当铃声吗？（老师希望你们能珍惜时间，在学校快乐地学习，愉快地玩耍，度过一个美好的童年）

3. 听到上课铃声，你该怎么做呢？（拿出书、坐好）（再抱着球往外跑还行吗？出示书上的图判断）

播放铃声，学生示范。

4. 这个小指挥家还给你发出过哪些号令呢？（眼操、室内操、讲话、国歌等等）

（二）听铃声

1.

听听这是什么铃声？这个铃声是什么意思？

【设计意图：通过对各种铃声的试听与辨析，唤起学生已有的生活经验，明确校园生活中各个时间段各种铃声对应的行为规范，引导学生了解为什么要作出回应，听到它们，自己应该怎样做。】

（1）升旗：什么时间升旗？为什么要每周升旗？听到这个号令，我们应该怎样做？（立正、行注目礼）如果你正在走动，或者戴着帽子，你该怎么办？我们试一试吧，起立，播放升旗音乐。

（2）课间操：什么时间？为什么要做课间操？怎么做呢？学生示范，评价（跟上节拍）。出示万人广场舞的视频，感受“听节拍做动作，整齐划一多亏了号令”。播放一节音乐，学生做。

（3）眼保健操：什么时间？为什么要做眼保健操？怎么做呢？用刚才学到的办法——听节拍做动作，跟着视频里的小朋友一起做。

过渡语：每一天我们都能听到这些铃声，他们都成了我们的好伙伴，还有一些铃声也会偶尔在我们学校响起，老师考考你们，看谁听过这个声音，它又代表什么意思呢？

（4）警报：（这刺耳的警报声响起，仿佛在告诉我们什么？）怎么做？（湿毛巾捂嘴、按秩序、猫腰前进，逃生到开阔安全的地方）学生示范。响警报，练一练。以前在战争年代，人们一听到这刺耳的警报声就要赶紧躲进防空洞，知道敌人的飞机来轰炸了，多么可怕啊。现在，这个声音也是提示我们危险即将来临，快快有序逃生保护自己。

（5）课上的号令（拍手）：（教师拍手示意学生安静）听到老师“拍手”的号令，同学们都很快安静下来，并且坐好了。手势，也是号令！

（三）懂铃声

1. 无论是手势，还是校园的铃声，都是学校生活的号令，通过这位小指挥家号令的发布，你发现校园生活有什么规律？（整天会上六节课半天会上四节课，上课下课都要打铃；上午下午都要做眼操和广播体操，周一会升旗）

2.我们为什么要听它的话？ 【设计意图：让学生明白校园生活要有序进行就像马路上的红绿灯。引导学生了解校园里号令存在的必要性与重要性。】

3.拓展其他铃声：（出示ppt）如果有一天停了电，学校也会拿出手摇铃来指挥，以前人们还用敲钟的形式来指挥。

4. 其实，我们的校园里可不是只有这样一个指挥家。上课铃声响后，咱们班的同学中也有一个小小指挥家发布了号令，你听到了吗？

还有吗？（照片）

（四）设计铃声

校园里还可以有哪些号令？用什么音乐呢？

三、总结

同学们，希望你在学校里能认真听从指挥家的号令，养成好习惯，在这里快乐的学习，健康的成长，度过美好的童年！

四、板书：

校园里的号令

听

铃声——有序生活

懂