聆听 公鸡 母鸡板书设计

小学音乐教案（第三册）

No.1 教学内容

（课题）

聆听管弦乐《公鸡母课时 第一课时

鸡》，学唱歌曲《母授课时间

9.21 鸡叫咯咯》

1、能用动作参与《公鸡母鸡》的聆听，表现音乐中公鸡与母鸡的形象；

2、能用轻声愉快的歌声边唱边表演《母鸡叫咯咯》；

3、用三角铁和响板为歌曲伴奏。

用动作表现母鸡叫声高低和节奏的变化；

唱准第三乐句：“脖子伸伸……”

音乐书、教案、电子琴、多媒体、三角铁、响板。

教学目标

重点难点

课前准备

一、复习课堂常规。唱《师生问好歌》

同学们，按照老师和你们的约定，我们来唱《问好歌》：“同学们好……”

二、首先我们来听一首好听的乐曲，同学们想一想这是哪个小动物，你有听到了什么声音呢？

三、同学们想一想母鸡是怎样叫的？（边唱边弹母鸡的旋律）我们一起唱一唱好吗？（用手表现出高低和节奏的变化）

那我们可以用什么样的动作表现母鸡呢？四、那公鸡的叫声又是怎样的呢？（弹公鸡的旋律），你想加入什么动作呢？

五、那么如果放到音乐中，你还能听出来吗？我来考考大家啊？我们用动作表现出教来。

学六、这首乐曲的作者是法国的演奏家、作过曲家圣-桑，他创作出了许多著名的作品，程如《天鹅》、《大象》等等。

设

计七、今天老师又带来了一首好听歌曲，同及学们来听一听，它给你带来了怎样的感受思呢？ 活泼有趣的

路

八、歌词唱了什么内容呢？我们再来仔细听一听。

九、听老师唱一遍这首歌曲，会唱的同学可以在心里模唱。

六、演唱歌曲。及时纠正问题。

七、同学们，你最喜欢哪一句？那我们一

七、学唱歌曲，用多种方法学唱歌曲，齐唱接唱等。

在短时间内让学生做好课堂常规，有利于优质课堂环境。用唱歌的方法来师生问好，表现音乐课堂的特色。

完整聆听《公鸡母鸡》，导入教学，简单介绍小提琴。

模唱母鸡的旋律，并用不同方法表现出来。

区分公鸡和母鸡的叫声。

简介作者。

聆听《母鸡叫咯咯》，体会情绪

第二次聆听，对歌曲的内容加深印象，为之后的学习做铺垫。

范唱，直观聆听歌曲。

熟悉歌曲。

通过聆听对歌曲的歌词和旋律有一定的印象。

起来唱一唱。（加手势）

八、我们来玩一个小游戏，同学们来唱前两句，老师来唱后两句。你们准备好了吗？

九、我们把注意力转移到屏幕上，mp:中弱，mf:中强。我们把前两句唱的弱一点，后两句唱的强一点，我们再来唱一遍。

十、同学们已经唱的非常好了，那么你能教加入动作的表演唱吗？我们来试一试。

学十一、那么除了加入动作你还可怎样来表过演呢？你们看老师今天带来了什么小乐器程啊？（三角铁和响板）

那么老师请同学到设前面选择小乐器为歌曲伴奏。

计十二、这位同学演奏的真棒，请同学们用及动作模仿这个小乐器，和他一起演奏吧！

思（拓展：十三、刚才我们唱了母鸡，那么路

你还想唱一唱哪个小动物呢？青蛙，小狗，小猫……）

十一、小结。这堂课我们聆听了管弦乐曲《公鸡母鸡》，学唱了歌曲《母鸡叫咯咯》,那么除了唱这些小动物，还能唱什么么小动物呢？同学们课后可以想一想，下节课我们继续来学习。

十二、再见歌，结束本堂课

接唱歌曲，为学习知识点做铺垫。

学习力度记号mp、mf。

加入动作边唱边表演。

加入乐器边唱边表演。

总结本节课学过的内容。