听 采茶灯ppt配套的教学设计及说课稿

低段教研活动授课教案

班级

一（3）

学科

唱游

执教

潘丽春

日期

2018.3.19 课题

欣赏《采茶灯》

第

1

教时

课型

听赏

教学目标

1、欣赏民乐合奏曲《采茶灯》，感受我国民间音乐的独特韵味，想象音乐所描绘的场景，激发学生对祖国民族音乐的兴趣。

2、在学习舞蹈《采茶灯》的过程中，初步了解采茶姑娘的辛勤劳动，并用动作表现采茶姑娘采茶时的愉快情绪。

3、了解身边的“茶文化“

4、欣赏其他乐曲，拓展学生的视野。

教学重难1、学生能听辨出乐曲的变化，感受不同音乐情绪，合理展开想象。

点

2、“茶文化“学习以及舞蹈的学习。

教学突破1、利用茶文化的学习为突破口，欣赏本课的乐曲。

口

2、学习采茶动作

教学具的

钢琴、多媒体设备和课件等。

选择与准备

教学过程：

教法与学法设计

一、组织教学：

1、听音入室

创设愉悦的氛围

2、师生问好

二、欣赏《采茶灯》

1、导入：

师：知道现在是什么季节吗？（春天）

师：春风轻轻吹，春雨沙沙下，美丽的春天来临了，小草悄创设情境，激发学习的欲望。

悄地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的、桃花红了、柳树绿了，燕子从南方飞回来了。哟，山上的树长高了，谁知道这是什么树吗？（茶树）出示投影

师：万物竞相生长，山上的茶树吐出了新芽，采茶姑娘们拎创设情境

着篮子高高兴兴地到山上去采茶。你们看，她们干得多欢啊！

出示投影

2、茶文化：

学习茶文化，让学生了师：采茶姑娘们采了很多很多的茶叶，这些茶叶是不是直接解茶叶从采摘到上市的就可以泡茶喝了？

过程。

师：采摘下来的茶叶要经过很多工序才能制作成成品茶：采

青、萎凋、发酵、杀青、揉捻、干燥（初制茶）、精制、加

工、包装、成品

出示投影

师：我国是一个具有悠久的茶文化历史的国家，古往今来，介绍我国茶叶的几大品很多文人墨客都喜欢以茶会友，谈论诗词。我们可以从电视种，让学生对茶叶有初中看到，有客人到访，主人的第一句话就是“上茶”，流传步的了解。

至今，如果有亲戚朋友来自己家，待客之道的第一件事情依

然就是给客人泡上一杯热腾腾的茶，还有很多人喜欢每天泡

一杯茶喝，提神醒脑。谁知道茶叶可以分为几种？每种茶叶

又有哪些功效呢？

红茶、绿茶、白茶、黄茶、黑茶、青茶、花草茶

出示投影

初听，感受情绪

3、初听《采茶灯》

师：下面我们就来听一首福建的民乐合奏曲《采茶灯》，感

受一下这首乐曲的情绪。（欢快、活泼）

复听，分析这首乐曲的学生认真聆听，回答。

曲式结构、情绪、速度4、复听《采茶灯》

以及每个段落表现的内师：请小朋友根据这首乐曲的情绪或者速度的快和慢将乐曲容。

进行分段。出示投影

《采茶灯》

情绪

速度

内容

A：欢快、活泼

快速

采茶姑娘欢快的劳动场景

B：优美、抒情

慢速

休息、欣赏茶山美丽的风

景

A1：欢快、活动

快速

采茶姑娘欢快的劳动场景

5、再听《采茶灯》，让学生根据不同的音乐情绪做做律动。

6、学习舞蹈《采茶灯》

通过学习舞蹈，让学7、教师教授基本动作

生体验采茶的动作，师：小朋友想不想来学学采茶舞呢？

体会采茶姑娘采茶时基本动作：单手练习、双手练习、手位组合

愉悦的心情。

要求：手眼一致

8、学生表演

三、拓展欣赏《采茶舞曲》、《新采茶舞曲》

师：关于采茶的歌曲还有很多，我们来欣赏一下由老师和其通过拓展，让学生欣赏另外二首采茶舞他老师一起表演唱的《采茶舞曲》及由朱丽婷演唱的《新采曲，体验不同乐曲的茶舞曲》吧，感受一下不同的风格。

不同风格。

四、小结，下课

板书设计

《采茶灯》

情绪

速度

内容

A：欢快、活泼

快速

采茶姑娘欢快的劳动场景

B：优美、抒情

慢速

休息、欣赏茶山美丽的风景

A1：欢快、活动

快速

采茶姑娘欢快的劳动场景

红茶、绿茶、白茶、黄茶、黑茶、乌龙茶、花草茶