创 我是一粒米教学设计

我是一粒米

文山市第一小学：王艺睿

【设计思路】

本课是上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第三课的内容。主要内容是复习歌曲《我是一粒米》并创编表演唱。

本课是在音乐审美感知探索的基础上，加深对音乐美的认识和理解并进行音乐审美创造的阶段。创编表演唱《我是一粒米》正是歌曲学唱的延伸与拓展，通过歌唱——讨论——创编——合作表演等环节，帮助学生进一步理解歌曲内容，体验歌曲的情感内涵。在编创过程中，教师应为学生营造一个宽松、自由的教学环境，千方百计调动学生创造的积极性。但是对于低年级学生来说，他们往往缺乏创造、表演经验，教师应适时、适度地对学生进行指导，帮助学生完成创作，让学生体验成功的喜悦。从而提高学生的表演能力，使学生逐步积累成熟、规范的表演经验。

【教学内容】

创表演唱《我是一粒米》

【教学目标】

1．通过复习歌曲《我是一粒米》，使学生能准确把握各段词曲搭配的不同，用自然亲切的声音熟练演唱歌曲。

2．为歌曲《我是一粒米》创编表演唱，进一步理解歌曲内容，尝试自己设计歌表演的队形。

【教学重难点】

用自然亲切的音色熟练演唱歌曲，并在演唱中加入简单的动作和队形进行表演。

【教学过程】

一、热场导入

1.幸福拍手歌

欢迎同学们加入到热闹的音乐之旅，高兴吗？王老师的心情和你们一样兴奋，现在让我们随着快乐的节拍一起挑起来吧（播放幸福拍手歌）评价：咱们班的女同学动作跳的很好，男同学跳的也非常精神，让我们用热烈的掌声为自己鼓鼓掌吧。

2.森林狂想曲

现在我们调整一下呼吸，慢吸慢呼、快吸快呼、开口、弹舌

3.锄禾

有一首诗词王老师特别喜欢，谁愿意有感情的朗诵给大家听。（评价：很自信）你们想一想诗人写这首诗出来是想告诉什么呢？全诗展现的农民辛苦劳作的场景

，劝告人们，不要浪费每一粒粮食，因

为他们都是农民辛勤劳作得来的。 3.袁隆平简介

说到粮食必须要提到一个人，他就是“杂交水稻之父袁隆平，他是世界上第一位研究杂交水稻的科学家。在他之前学术界盛传水稻不可杂交，而他潜心研究终于研制出数代杂交水稻，在全球范围内解决了数以亿万计人的吃饭问题。

所以我们要记住这位对国际和世界都做出了巨大贡献的老爷爷。

二、趣味听歌曲

1.第一遍听音乐

今天有个小淘气可把王老师气坏了，大家知道他做了什么事吗？（想）现在大家就来听一听。谁来说说小淘气做了什么错事

2、了解大米种植过程，生模仿，第二遍听音乐

农民伯伯种地很辛苦，小小的一粒米，是经过农民伯伯头顶烈日，数道工细后，才成为我们餐桌上一口香喷喷的大米饭，孩子们看看这就是栽种大米过程，谁来给我们模仿模仿

3、第三遍听

小淘气满脸、满桌、满地都是米粒，连小鸡都有节奏的给他打扫卫生，我们看是什么节奏。

4、第四遍听

词语编故事，创编舞蹈

设计说明：学生在熟练演唱歌曲的基础上，引入舞台的概念，加入动作与队形变换进行表演，进一步帮助学生理解歌曲内容，提高学生的创造力与表现力。

小淘气 小米粒 小鸡 不喜欢 你真棒

三、学唱歌曲第一段

1.“LA”模唱

2.双响筒读节奏

3.动嘴不出声有节奏的唱

4.师唱前生接后

5.完整唱第一段

6自学2、3段

7、小结：通过学习老师希望我们每一个同学今后都不会浪费粮食，孩子们能够做到吗？再见