祖国像妈妈一样优质课教案整理

MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ）

概况：

湘艺版

义务教育教科书

《祖国祖国我们爱你》

楚雄市鹿城小学

胡

洁

对应性反思评价。

教学目标：

1.能用优美的声音学会演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，表达自己对祖国的热爱之情。

2. 能用富有激情的歌声、优感受意境6′

1′1、以情感为纽带，组织教学。

5′2、播放视频，学生写感受。

学唱歌曲20′

5′

1、复习八音符、休止符。

15′2、采用不同形式学唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。

拓展延伸14′

12′1、搭建标准性平台，情感升华。

1′

2、全课小结。

美的舞蹈、亲切的语言表达内心对祖国妈妈的爱。

方法＆策略

课型方式：要素组合+平台互动

教学重点：能学会演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。

教学难点：充分激发学生的想象力和创造力，表达热爱祖国的情感。

1-1学生随音乐起立，跟老师做律动。

2-1我们刚才浏览了哪些地方？你最喜欢哪里？？

2-2并把想到的用一句话说出来（4人小组内进行）（5j：单元组；5f：防泡沫，防花架子）（想+讲）

2-3用多种形式读歌词。

（5f：防单一）

1.请同学回答相关音乐知识，教师唱，学生比手势。（听+做+小动）

2-1播放课件，听赏并用La音模唱旋律（看+听）

2-2老师逐句教唱，学生跟琴学唱歌曲。（听+做）

2-3小组合作：把歌词填入旋律中演唱（5j：单元组（7人），约定，表达呈现；5f：防泡沫，防花架子）（想+做）

2-4用不同的形式进行练唱：（1）4人小组内轮流演唱。（2）分组演唱（3）集体演唱（4）男女生对唱。（做+小动）（5j：单元组；5f：防单一，防空讲）

2-5针对学生学唱过程中掌握不好的地方进行练唱。（5f：防以学生为敌）

1-1教师出示四个向度（A歌曲演唱组、B图画创作组、C、宣传标语组.D|.舞蹈创作组）并提出要求，学生自由选择创作小组。（5j：单元组，约定，表达呈现；5f：防单一）（看+做+小动）

1-2学生在自己所选的创作小组内排练。（放《祖国祖国我们爱你》的录音，学生自由讨论，自由创作）（5j：单元组（7人），约定，表达呈现；5f：防泡沫，防花架子）（想+做）

1-3分组展示创作作品并进行交互学习，评选最佳表演奖。

（看+说+大动）（5f：防泡沫，防花架子）

2、师小结。

交互式电子白板

功能使用情况分析

说明／备注／总评：

利用电子白板的批注功能，对歌曲中的附点音符、十六分音符和前倚音进行强调。对歌曲中掌握不好的地方进行批注。