《快乐的音乐会》优质课教案整理.pdf

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关键词：《快乐的音乐会》优质课教案整理

《快乐的音乐会》教学设计

教学内容：歌曲《快乐的音乐会》

学情分析：

《快乐的音乐会》曲调活泼，琅琅上口。歌词风趣幽默，是一首拟人化的歌曲。比较贴近二年级学生的情感世界和心理特点。学生十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在热闹欢快的氛围当中。这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性。

教学目标：

1.用美好的声音去歌唱，体会歌曲欢快、活泼的情绪。

2.通过学习歌曲，让学生熟悉并感受民族乐器的音色，体验并表演演奏乐器的姿势。

3.能为歌曲创编动作表演或加入打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点: 能用美好的声音去歌唱，体会歌曲欢快活泼的情绪。

教学难点：歌曲节奏的把握，歌曲中出现的休止符、儿化音、象声词等。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、导入：创设情境，谈话导入（关于我校开展的艺术节活动）

三、歌曲新授

1．初步聆听歌曲，体会歌曲旋律及情绪。

2．再次聆听，进一步体会歌曲情绪。（教师提问）

3.教师弹琴，学生用“啦”哼唱歌曲旋律。（教师提示前奏）

4.教师范唱，拉近师生情感。

5.学生有节奏地朗读歌词（教师用打击乐伴奏）

6.教师讲解本课难点（休止符、儿化音、象声词以及难把握的节奏）并帮助学生解决难点。

7.为歌曲填词演唱，反复练习。（提示情绪）

8.再次听录音，对比教学。

9.有感情的完整演唱歌曲。

10. 拓展延伸：为歌曲创编动作并表演或加入打击乐器为歌曲伴奏。

11. 课堂总结。

四、板书设计

五、教学反思（略）

《快乐的音乐会》优质课教案整理