六 大家都很棒教学活动设计方案

《大家都很棒》教学设计

教学目标：

1、能发现、欣赏自己和其他同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。

2、能学习同学的优点和常处，以此激励自己不断进步。

教学重点：

在生活中养成欣赏自己、赞美他人的好习惯。

活动准备：课件、奖励贴

教学过程：

一、课前激情

师：咱们二一班的小朋友真棒，一个个精神饱满

，身体坐得直直的，一双双亮晶晶的眼睛望着老师。相信你们已经做好了上课的准备了，对吗？

听了老师的表扬，你们的心情怎样啊？（高兴、快乐）

师：同学们，在日常的生活和学习中，得到老师的表扬，同学的夸奖，家长的称赞，真是件高兴的事儿，今天就有一个可以夸夸你们自己的机会，有没有信心试一试？心动不如行动，让我们用实力来证明自己是最棒的。

二、教学新课

1、自己眼中的我

（1）找几名学生展示自己的优点（掌声鼓励这些展示的孩子）并贴上笑脸。

（2）师：老师相信同学们都能找到自己的闪光点了，现在请你们在小组内夸夸自己，找到自己优点并能自信表达出来的同学，请小组长在她的额头上贴一个笑脸

。

活动开始啦！

（3）学生活动

（4）小结：看来每个人都有自己的优点，优点就像金子一样会闪闪发光。

2、同学眼中的我

师：刚才活动的时候，我发现有几名同学没贴笑脸，请他们到台上来。

（1）“你们为什么没找到自己的优点”？（不是所有的学生都能马上找出自己的优点，试着让孩子说说没找到的原因，并有意识地锻炼学生的语言表达能力）

（2）“你们想不想知道在别人眼中你们是什么样的呢？”下面，同学们来帮他们找找优点吧！

（3）学生自由说。

（4）“同学们夸你们的时候你有什么感受”？（生：很自豪、很高兴）

原来同学们都很优秀，都有这么多优点，老师真为你们感到自豪！

现在每个人把手中的‘你真棒’粘贴，贴在咱们班你认为最想夸的同学的额头上，并大声地说出他的优点

。

(5)学生互动

3、家长眼中的我

师：同学们，你们身上有这么多闪光点，真是太了不起了！下面我们再来听听爸爸妈妈对你的夸奖吧。

课件出示爸爸妈妈写给孩子们的信。

孩子们大声朗读。

三、升华主题

同学们，请竖起你的大拇指，大声说：“我真棒！”“我们大家都很棒！”。。。

你们真了不起！老师要奖励你们一个独一无二的奖章，在今后的学习和生活中，当你发现自己又多了一个优点，你就可以在奖章上画上一个笑脸，写上自己的名字，贴在我们班的展示栏里，我想不久的将来你们的奖章上一定会硕果累累！每个同学都会成为世界上一个独一无二的你。

四、课堂总结

通过这节课你有哪些收获?你真正发现自己的优点了吗？你能赞美其他同学长处吗？

同学们谈收获和体会。

师总结：正确对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！因为自信是成功的基础！老师相信我们在座的每一位同学都能成为对社会有用的人，加油！

孩子们在喝彩声中结束这堂课。