1.春天来了PPT及专用教学设计内容

《春天来了》教学设计

教学内容：辽海出版社2011课标版道德与法治二年级下册18页《春天来了》第一学时《谁送来春天的消息》。

活动目标：

1.

观察春天的特征，了解天气、动物、植物的变化，通过观察，感受春天来了，身边的万物送来了春的消息。

2.

在观察的基础上，用自己喜欢的方式歌颂春天，赞美春天。

3.

爱自然，愿意投入到大自然中，在美好的季节里感受大自然的美好和神奇，激发学生探究的兴趣和欲望。

能力目标：

1.引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师交往活动，能够独立表达对春天的喜爱。

2.培养学生认真观察的能力，表达的能力。

情感目标：

1.

2.

培养学生在观察的基础上，用自己喜欢的方式歌颂春天、赞美春天。

激发学生对大自然的喜爱之情。

学情分析：

小学二年级的学生喜爱大自然、喜爱美丽的春天，对春天的季节变化有一定的了解。我把活动重点定位于：通过活动、视频、亲自感受让学生发现春天的变化，体会亲近大自然的美好。在活动中我根据幼儿的认知规律和情感的发展规律，把教学目标的要求分解成若干细小的层次，分散到各个具体活动中，形成一个循序渐进的教学活动，使活动重点得以巩固，目标得以实现。总之，我将树立目标的整合观、科学观，力求形成有序的目标运作程式。

重点难点：

1.

观察春天的特征，了解天气、动物、植物的变化，通过观察，感受春天来了，身边的万物送来了春的消息。

2.

在观察的基础上，用自己喜欢的方式赞美春天、歌颂春天。

教学过程：

活动一：找春天

（一）视频导入

1.

同学们在学习新的内容之前，老师请同学们一起看一个小视频，想一想视频中唱的什么？

2.

鼓励学生跟着唱

3.

现在是什么季节？

生：春天

4.

身边的哪些事物让你们知道是春天的呢？

生：门前的花开了，柳树长出了叶子，银杏树的叶子也长出了绿色的小扇形的叶子，我们的衣服减薄了，小蜜蜂、小燕子都飞出来了……

5.在你们眼中春天是什么颜色的呢？

6.们喜欢春天吗？这节课老师将带领大家一起去寻找春天的消息。

（二）合作交流

1.

出示教材18、19页图片，认真观察图片中都有谁送来了春天的消息呢？我们一起去找找吧。

生：小蚂蚁出来了，桃花开了，小燕子从南方飞回来了，柳树长出了嫩嫩的绿芽，小河里的冰融化了，欢快的唱起了歌声，孩子们的衣服穿的少了，气温渐渐的高了。

2.

在你眼中春天是什么样子的呢？

生：春天来了，小草从土地里钻出来了，为大地披上绿色的衣服，春风吹开了花朵，花儿们争相开放，小动物们都开始出来活动，孩子们也能出来玩耍。

3.

播放小草破土而出的视频

孩子表演小草破土而出的画面。

活动二：说春天

（一）交流感受

1.

春天这么美，接下来，老师给大家带来一幅春天的美景，小组交流，哪些事物带来春天的消息。

2.

感受中师生共同交流看到的景物

3.

观看小草破土而出的视频，学生表演小草破土而出，感受春天的美。

活动三：赞春天

(一)

谈话引导

1.

大家都体会了发在然春天的美景，老师给大家带来两句描写春天的诗句，我们一起读一读。

2.

你们知道哪些关于描写春天的诗句、歌曲呢？

学生甲：

朗诵关于春天的古诗

学生乙：

表演关于春天的歌曲舞蹈

学生丙：

吟唱关于春天的故事

……

布置作业：

春天来了，向我们翻开了大自然最美丽的一页，让我们踏着春天的脚步健康成长，课下把你眼中的春天用彩色的画笔画出来吧！

板书设计：

谁送来春天的消息

植物

动物

气温

小朋友

一

片

生

机