7.淘气的小猫优质课一等奖教案

第七课《淘气的小猫》教学设计

秦皇岛市抚宁区留守营学区赵庄小学潘官营校区 杨坤

教材版本：

冀美版三年级上册美术

学生分析：

三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

教材分析：

1、体现国家基础教育课程改革的基本精神，以创新精神和实践能力的培养为重点。

2、突出动手、动脑性，注意培养和发展学生的好奇心和想象力，难易程度适合三年级的学生。

教学目标：

1、欣赏和观察猫的不同动态，能够用美术形式表现出猫的生动姿态。

2、能够在学习活动中发展观察力、想象力和创作能力。

3、能够享受表现自己喜欢的事物的乐趣。

教学重点：

能够用美术形式表现出猫的生动姿态。

教学难点：

能够在学习活动中发展观察力、想象力和创作能力。 课时安排：

共两课时，本课是第一课时

教学准备：

添加猫表情的猫头像、猫表情、猫身图形、各形态的猫图片、白板课件、带有猫轮廓的图画纸

教学过程

一、猜谜导入、激发兴趣

师：真高兴又和同学们一起上美术课，老师今天给同学们带来了一位新朋友，大家猜猜是谁呢？

生：猜

师：对，是可爱的小猫，同学们你们喜欢猫吗？

生：答

师：喜欢它什么呢？

生：答

师：猫是我们生活中最熟悉小动物，它机灵可爱、活泼淘气，总能给我们的生活带来了许多的乐趣。

出示板书：今天我们就走进猫的世界来了解一下《淘气的小猫》

二、细心观察、尝试创作

（一）观察猫的特点

师：首先我们一起来见一见几只不同形态的小猫

生：看图

师：图片看完了，这么可爱的猫真是太有趣了，那么你知道画猫时，我们需要把猫分几大部进行绘画吗？

生：答

师：说的真好，谁能再详细说一说小猫的这几大部分的主要特征都有哪些呢？

师：仔细观察这幅图，在小组内说一说你的想法，然后组长进行总结，一会儿会请各小组组长进行汇报。

生：小组活动

各小组组长汇报

师：根据学生的汇报师范画

师：同学们这只小猫漂亮吗？我们只要画出小猫的特征，就会很容易画出漂亮的小猫，同学们也在你的画纸上试一试吧！ 师：巡视辅导

（二）学画猫的表情

师：通过同学们画的小猫，能看出大家确实是用心观察了！

那么请大家再看看我的这只小猫漂亮吗？其实啊，淘气的小猫也和我们一样，也有伤心、快乐、惊讶、委屈的时候，那我们

是否能画出他们的心情呢？

接下来我们一起来做一个小游戏，我任意说一种猫的表情，请同学们到台前来给小猫配表情。

师：小小接力棒传起来，谁是第一棒？

生：到台前给小猫配上表情

师：猫咪的表情有限，有的同学这次没能到台前来做这个游戏，没关系，请大家拿出课前老师送给大家的小卡片，给卡片上的小猫添上你喜欢的表情吧！

生：画

师：同学们真有想象力，同样的猫被大家画上了不同的表情，这一只只小猫就像活了一样，立刻就不一样啦！

（三）了解猫的形态

师：小猫咪不仅表情可爱，它们的动作也很夸张、有趣，不信，你们看！

师：同学们，这么多动作你觉得好画吗？

生：不好画

师：没关系，咱们一起想一个好办法，我们把猫的身子归纳成一个形状，你们看——放这里——然后我们添加上四肢、尾巴和头，是不是简单多了？

你们想试试吗？快在你的纸上设计你的有动作有表情的可爱小猫吧！

生：画

师：巡视辅导，强调坐姿

三、班内展示、学生互评

用展台展示学生作品，学生互相评价

师小结：同学们画的小猫各不相同，各有自己的特点，太可爱了，同学们，淘气的小猫很顽皮，你能想象它们去哪了吗呢？下节课我们继续研究！

四、板书设计

淘气的小猫

一、样子：耳朵尖尖的、眼睛圆圆的、身体肉呼呼的

二、性格：机灵、可爱、调皮

三、本领：可以捉老鼠