第12课　装饰瓶教案和学案内容

装饰瓶

1教学目标

认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。

能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。

审美目标:通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。评论（0）2学情分析评论（0）3重点难点

重点：在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。

难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。4教学过程4.1 第一学时教学活动评论（0）活动1【讲授】第12课

装饰瓶

一、组织教学：

组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。

二、故事导入：

1、师：在学习新课之前，施老师先给小朋友讲一小段故事，故事的内容是这样的：海底里有一个瓶子，这瓶子里困着一个巨魔。那是五百年前一个神仙把巨魔收到瓶里的。巨魔曾经许过一个愿，谁能把这个瓶子捞起来，把瓶塞打开，把他救出来，他就赠给这个人一座金山。可是，五百年过去了，还没有人把这瓶子捞起来。巨魔十分气恼。他诅咒说:“以后，如果谁把我救出来，我就一口把这个人吞掉。”后来，巨魔有没有被就出来，又有没有人被他吞掉呢？老师在这里先卖个关子，看看小朋友今天课堂上的表现，表现好的话下节课再把故事讲完。好，今天我们学习的内容就是和瓶子有关的。

2、揭示课题－－装饰瓶。（出示幻灯）

三、新课讲授：

1、欣赏、观察

师：刚才我们知道了故事中的瓶子的作用很神奇，居然可以困住一个巨魔。在我们现在的生活中，瓶子都用来干什么的？出示图片，请学生说一说。

学生展示，说说：插花、装水、装油等。

2、师：看来瓶子的用途还真不少，我们来观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？

学生观察，说一说：口（大小），颈（长短），肚（胖瘦），底（宽窄）。

（让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察）。

师：老师这儿也有个瓶子，看，它是什么做的？（纸做的），它也有口、颈、肚、底。你觉得老师这个剪的怎么样？你知道为什么我剪的怎么好吗？（说说方法：先对折，画出瓶子的一半造型，再剪。因为是对称的）。

四、动手操作，直观演示

1、师：每种瓶子都有自己的外形，有的瓶子是对称的，也有些瓶子是不对称的，请小朋友用自己的方法先画出一个自己喜欢的瓶子的外形，看看谁画得最快。

生用自己的方法画瓶子。

2、评价学生瓶子。

师：这个小朋友已经画了一个瓶子，我们一起来看它的形状特点（口、颈、肚子、底）。他的瓶子……是一个对称的瓶子……….

五、谈话引导，欣赏图片

1、师：刚才我们一起学习了瓶子的画法，都学会了吗？但是老师还是觉得瓶子不漂亮，在

你们的心中，漂亮的瓶子应该是什么样的？还应该有些什么？

学生说一说：有花纹，各种颜色。

2、师：老师收集了好多漂亮的瓶子，带你们一起去参观一下。看看你最喜欢哪个？它漂亮在哪里？播放图片

学生欣赏，说一说：外形，色彩，花纹的特点（花、人物、文字书法、点、线、面）（分布在瓶子的各个部分）

六、谈话引导，装饰示范

师：欣赏了这么多漂亮的瓶子心情真是不错。我们发现虽然这些瓶子的形状多种多样，花纹也变化多端。

师：老师从那么多美丽的花瓶中受到了启发，想把刚才的瓶子打扮一下，等会请你们来评价一下我装饰得好不好？示范装饰瓶子，用点、线、面装饰在各个部位。

学生观察、学习，评价。哪个部位还可以装饰一下`````` 七、布置作业

请小朋友把自己刚才画好的瓶子用学到的方法进行打扮，或者对刚才画的瓶子不满意的可以重新剪了再装饰。等一会我们要评一评谁设计的瓶子形状最漂亮，谁装饰得最美！

出示幻灯片

学生按要求作业，施巡视指导。

八、展示、评价

先四人一小组选评，再请代表将好的作品展示在黑板上，请全班同学一起评出最漂亮形状奖，最漂亮装饰奖。师点评，颁发小奖品。

学生按要求操作、评价。

九、拓展

今天我们学习制作了漂亮的瓶子，小朋友的表现都非常好，在我们的生活中也有些瓶子他们被人们喝完，用完之后，却被无情的抛弃，不仅无家可归，而且污染了环境，看他们多可伶啊！

你怎么去拯救他们呢？对，我们可以把他们打扮一下！

下节课就请同学们找一找家中的废弃的瓶子，我们一起去装饰他！

另外老师会把刚才的故事讲完。