5.包糖果教案推荐

《小糖果》教学设计

一年级

许欢欢

一、教学内容

本课选自冀教版一年级上册第五课，出自《河北美术出版社》，属于设计·应用学习领域。本课主要内容是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。虽然以六七岁孩子的理解能力，在这里还不能明确地讲解设计概念，也不能讲解复杂的设计知识，但学生可以根据自己的审美趣味，把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上，涂画出一张漂亮的糖纸，并包扎糖果。

二、教学目标：

1.练习涂画糖纸，包扎糖果。

2.培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。

3.激发学生热爱生活的情感。

三、教学重难点：

重点和难点：大胆绘画漂亮的糖纸，包扎糖果。

四、教学过程：

（一）激趣导入

师：同学们，老师今天给大家带来了小礼物。大家想不想知道是什么？

生：想！

师：请看，是什么呀？（PPT课件展示很多糖果的图片）

生：是糖果。

师：可以看得出来，大家都很喜欢糖果,那今天我们就来了解了解这些漂亮的小糖果! （板书：小糖果）

（二）讲述新知

1、糖纸特点

（1）糖纸颜色

师：同学们我们看一看糖果都有什么颜色的呢? （PPT课件展示很多糖果的图片）

生：红色、紫色、黄色、白色、蓝色、绿色……各种各样的颜色、颜色很鲜艳。

(老师根据学生的回答，板画相应颜色的小圆圈) （2）糖纸图案

师：嗯，大家观察得很仔细。下面我们着重来欣赏几张糖纸，（PPT课件展示糖纸）看看它们在花纹、图案上都有哪些好的设计呢！我们先来看一看这张糖纸上画了什么图案呢？

生：小兔子。

师：嗯，小白兔很可爱，原来这就是大白兔奶糖呀。

师：我们再看这一张糖纸上画了什么？

生：小孩（旺仔）。

师：嗯，画了一个小人物。那接下来这张千禧梅的糖纸呢？

生：花朵（梅花）。 师：这张糖纸上画了什么图案呢？

生：橙子。

师：嗯，画了橙子这种水果。大家观察的真仔细。这张糖纸上除了画了水果的图案之外，还有漂亮的小花纹，你们发现了吗？

（3）糖纸花纹

生：是两条线条交叉的图案。

师：嗯，总结的真好，这就是我们美术经常提到的线元素的运用。再看看下面这张糖纸的花纹是什么呢？

生：两个圆圈交叉的图案。

师：这里又出现了面元素的运用。除此之外我们还经常用到点这一美术元素。

师：同学们还记得上个月的叶子节吗？

生：记得。

师：我们在过叶子节时画了一枚奇特的树叶。我们用什么美术元素装饰了这枚奇特的叶子？

生：点、线、面。

师：嗯。你们真棒，我们学过的内容大家都还牢牢地记住啦。没错，点、线、面就是我们在美术学习中最常用到的美术语言啦。

师：再看看这张糖纸，除了可爱的小动物还有漂亮的小爱心花纹呢。除了这些花纹，我们还可以画一些小星星、小树叶、曲线等花纹来装饰糖纸。 （4）糖纸形状

师：我们刚刚欣赏了糖纸的图案、花纹，大家有没有注意到糖纸大多是什么形状的呢？

师：嗯，大家观察的很细致。糖纸大多是长方形、正方形的，也有圆形等其它形状的。

师：我们通过上面几张糖纸的观察了解到糖纸的一些特点。首先在形状上多以长方形、正方形为主，

在图案上多是水果、花、人物、小动物等美好的事物，花纹上运用点、线、面、形等美术语言。色彩的运用上五颜六色，颜色鲜艳。

2、糖纸欣赏

师：老师也设计了几款糖纸，我们来看一下，糖纸在构图上又有什么特点呢。

（1）糖纸与糖块

师：大家看这款小奶牛的糖纸，你觉得他可以用来包装什么口味的糖果？

生：奶糖。

师：你真聪明，光是看糖纸就知道糖果的口味啦！真是一个认真观察的孩子！

（2）糖纸构图

师：这款糖纸是经常用到的一种版型设计。我们在进行这种版型糖纸设计时，要注意把想要凸显的图案放在画纸的中间部位。这样包扎出来的糖果才够漂亮，图案才更加突出。此外，可以画一些小树叶之类的简单小花纹装饰边框，让整个画面更完整。

师：想看看这款糖纸包扎成糖果的样子吗？

生：想！

师：漂亮吗？图案是不是在包扎糖果后也很突出？

生：漂亮，很突出。

师：我们再看看其他两款糖纸，这款糖纸是不是应用范围很广，他可以用来包扎各种口味的糖果。在构图上，美术元素铺满整个画面，内容十分丰富。来我们看看成品是什么样的。

师：那最后这款糖纸可以用来包什么口味的糖果的？

生：水果糖。

师：异口同声呀，给你们点个赞！

（三）课堂制作

师：同学们，我们一同了解了糖纸的特点跟构图要求，下面我们来进行我们今天的创作。设计一款色彩鲜艳、花纹美丽的糖纸，画的时候，请你占满整张纸。让我们来比一比谁的糖纸最漂亮，最有创意，和其他同学的不一样。

（作业要求：设计一款色彩鲜艳、花纹美丽的糖纸，要求构图饱满。）

师：我们首先要在右下角写上什么呀？

生：班级姓名。

师：好。音乐响起（千与千寻）大家就可以开始绘画啦。有问题

的同学可以举手。

（教师巡回指导，辅导绘画。发挥独特的创造，大胆创作。教师积极参与到学生的创作中去。）

（四）展示交流

1、作品展示

师：同学们停一停手中的画笔，我们休息一下。有的同学已经

完成了糖纸作品的创作，让我们看看谁画的糖纸最有创意。（把学生的作品贴在黑板上）

（1）教师请学生上台介绍自己的作品，并说说自己的想法。

（2）请同学们说出自己喜欢的糖纸，并说明喜欢的原因！

2、尝试包糖果

师：同学们看这里，好多没有穿糖衣的小糖块躲在盒子里，天气凉了他们好冷。

师：我们请三位同学上来尝试一下包糖果，给糖块穿上漂亮的糖衣吧！可以把纸抽揉成小纸团充当糖果，然后用糖纸把糖块包扎好。

（三位同学们尝试包扎，老师指导）

师：嗯，大家包的很好，款式很新颖。你们动手能力真强。

（五）本课小结

师：同学们我们这节课完成了糖纸的设计。今天回到家可以去收集下资料，看看还有哪些新颖的包扎糖果方法，下节美术课我们一起来动手包糖果。