九 我快乐我健康教案评析

第九课 我快乐我健康

复兴区先锋学校 刘瑛

教材分析：

《我快乐我健康》是河北人民出版社《道德与法治》二年级下册第三单元《我在长大》中的第九课。本课的目的是带领学生快乐生活每一天，掌握使自己快乐的方法或技巧，同时遇到烦恼事，学会如何解决问题，化解烦恼。本课程旨在帮助学生正确处理自己的情绪，健康生活和成长。

教学目标：

知识与能力目标：

1、分享快乐，创造快乐；

2、变烦恼为快乐；

3、怎样帮助他人解决烦恼；

4、正确处理自身情绪变化。

过程与方法目标：

通过分享快乐，引导学生主动创造快乐，掌握使自己快乐的技能；当遇到烦恼时，教会学生如何解决问题，化解烦恼，同时学会如何帮助别人解决烦恼，帮助学生共同快乐将康地成长。

情感态度价值观目标：

认识情绪，有快乐，也有烦恼。学会快乐、分享快乐、主动创造快乐；学会变烦恼为快乐，正确处理自己和他人的烦恼问题，共同快乐成长、健康发展。

教学重点：

1、分享快乐，创造快乐；

2、化解烦恼，帮助他们解决烦恼。

教学难点：

学会主动寻找快乐、创造快乐；学会变烦恼为快乐。

教学用具：多媒体课件，创设问题，素材，照片。

教学过程：

一、激趣导入：

1、展示关于快乐和难过的照片，感受学生的情绪变化。

2、教师总结。

3、板书课题：我快乐我健康。

二、探究新知：

活动一：

开开心心每一天

生活中，随时可能会有一些让自己开心的快乐的事，你都有哪些呢？开心的事或大或小，那么，你有没有把自己感到开心的事记下来呢？和大家分享一下吧！

1、同学们积极发言，说说自己最开心的事。

2、评论，奖励奖励小红花。

3、老师小结。

活动二

：变烦恼为快乐 1、生活中除了快乐，每个人都会遇到这样或那样的烦恼：作业不会写；妈妈不让看电视；个子太矮了，等等。说说都有哪些烦恼呢？

2、同学们积极发言，说出自己的烦恼。

3、老师总结

烦恼并非无法解决，遇到烦恼时还是可以寻找办法化解的。那么，当你遇到烦恼，你是怎样解除烦恼的呢？

4、学生踊跃发言。

5、老师评价总结：

我们还可能遇到别人有烦恼的情况，那么这个时候又该做点什么呢？

6、学生给出建议。

7、老师评价总结

三、实践作业：生活中，遇到身边小朋友有烦恼时，试着去帮助人家。

板书设计：

第九课 我快乐我健康

开开心心每一天