第17课 剪花边课堂实录【2】

《剪花边》

一、教学目标：

1．

认知目标：认知花边是图形的重复延伸。

2．

技能目标：培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作方法。

3．

情感目标:培养学生敢想敢说，大胆创造意识；体验花边图案的美感。

二、教学重点：认识花边图案的图形特点。

教学难点：花边的设计、应用。

三、课前准备：

课前：布置学生收集有花边的东西【列：纸盘、瓶子等】

课时：胶水、剪刀、腊光纸、各种瓶子、杯子等。

四、教学过程：

活动一：（一）欣赏实物，接触花边。

1、

出示一些印有各种花边的瓷器和一些带有花边装饰的小包，让学生观察。

2、

说出共同特点：都有美丽的花边装饰。

（二）引出课题：今天我们要学习《漂亮的花边》这一课。

花边的概念：花边是一个由单独纹样向上下或左右两个方向重复排列、重复延伸形成的。

（三）课件欣赏图片，寻找花边。

1. 《古代帝王画像》，让学生寻找花边。

（领口、袖口、长袍、鞋子、坐垫、地毯等地方）

2.《古代建筑》

（屋檐、墙壁、门框等地方）

3. 小结：古时候的人们就已经知道利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常地华丽、精美。

（四）活动二：探索研究：

1) 师：同学们生活中见过哪些漂亮的花边呢？（出示课件）

小结：

1. 出示ppt图片（制作方法步骤）：

a) ：设计图案

b) ：折

c) ：画图案

d) ：剪

e) ：展开（粘贴）

a) 取一张长宽合适的长条纸，从中间连续对折数次成一小方形；

b) 在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断，一定要有物与物有连接的地方)，

剪掉空白处，；留下色彩花纹展开为延接的图案花。

c) 数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边（拼贴摆）。

2. 拓展延伸：请同学们用绘画或剪贴的方法，在各种瓶罐或者日用品上绘制一幅漂亮的花边图案进行装饰。（要求：图案漂亮、美观。）

3. 展示评价：请制作好了的同学把自己的作品拿上展示一下，你们觉得谁的好，它好在哪里，你喜欢它的什么地方，表扬制作好的同学，鼓励有进步的同学。

4. 课堂小结：今天我们不仅帮助了瓶子王国的小伙伴们，解决了难题，而且我们又学到了一个新的知识，花边是怎样形成的，因为有了花边的装饰，使得我们生活变得漂亮，精致了，美术与我们的生活息息相关只要你善于观察，发现美就属于你。你是最棒的。

5. 教学反思：