第7课 放大镜ppt配套的教案及板书设计

7. 放大镜

建才学校

教师：谷颖

教材分析：

本课教学活动的开展主要是培养学生的造型表现能力，培养学生独特的感受和视角，教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。了解昆虫的特点，引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。

学情分析：

这课是小学三年级的课时，中低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好奇心来学习，往往他们能发现一些我们大人注意不到的事物，低年级学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感，甚至有意外收获。

教学目标：

1、了解自然界中昆虫的基本形态和漂亮、奇特的花纹特点。

2、大胆、创新的运用色彩进行画昆虫的创作表现。

3、增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。

教学重难点：

1、

引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣的特征进行绘画创作。

2、昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。

课时安排：

1课时

教学准备：

课件、彩色勾线笔、彩色卡纸、背景画、磁铁等。

教学过程

（一）情境导入：

1、看大屏幕：（听录音）

我们收到了一封邀请函，蝴蝶姐姐邀请各位同学去参加昆虫王国的聚会。

2、让我们带上放大镜，走进奇妙的昆虫王国！（揭题——放大镜）

（二）新知呈现：

1、谜题开门：

蝴蝶姐姐给我们出了一道谜语：答对了，昆虫王国的门就会自动向我们敞开！（读题——全班答）

①答对出现蝴蝶图：你知道蝴蝶姐姐是什么动物吗？（贴昆虫）

②和蝴蝶姐姐一样，也是昆虫的还有：（出白四虫图）

你了解到昆虫有多少种类？你还知道哪些是昆虫？

2、小组讨论并汇报：

①昆虫身体有哪三个部分组成？

②左右身体有什么特点？

3、贴板书：认识昆虫特点

昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。它们形状各异，色彩丰富。

4、让我们来观察放大镜下的昆虫：

你们课前都做了预习，我想请几位小老师，上台来介绍昆虫的：眼睛、腿、翅膀和触角。（小老师一人1分钟）

5、照片欣赏：

让我们走进五彩缤纷的昆虫世界，（播放）找一找：昆虫身上有哪些形状？

出图请生（举手说）：方形，三角形，圆形，半圆形

小画家们眼中的昆虫是如何来表现的？

6、再来看看昆虫美丽的外衣：

上面有：点、线、面的组成！

7、昆虫实在是太美了！我要把它们画下来！你们知道如何作画吗？（出步骤图）

8、看老师，画蝴蝶：

老师要画我最最喜爱蝴蝶仙子，老师一边画，请同学一边说方法，好吗？（演示会飞的蝴蝶制法）提前准备好涂好色的蝴蝶和筷子

（三）、大胆创作：

1、一起来看看：同学们是怎样表现昆虫的？

2、小组共同创作，4人组，进行游戏创作。

创作提示：

a、每组设计两种会飞的昆虫

b、昆虫的特点可以夸张化，也可以用卡通的形象来表现。

c、昆虫的身上可以添加漂亮、奇特的花纹图案。

3、作业展评：昆虫秀

1.

每组推出两个代表在背景图前，进行昆虫秀的飞舞或跳跃，表演出昆虫动物的特征

2.

（四）课堂小结：

蝴蝶姐姐有话要说：同学们，你们的知识面都很丰富，制作得都很棒！揭开了我们昆虫王国的秘密，我代表昆虫王国的昆虫，感谢你们的到访！希望你们多走进大自然，保护环境。

期待下次的见面~

2组进行PK，学生说谁的好？好在什么方面？

【板书】：

7. 放大镜

头

一对翅膀（部分）

胸

腹

三对足

}昆虫

一对触须