看星星教案设计

看星星

一、教材分析： 《看星星》是一首四二拍，C大调的一段体歌曲。该歌曲旋律简单、流畅，符合一年级的学生自然歌唱的声线。歌词简洁，充满童趣，引导学生以天真、活泼地情感歌唱。曲谱中1~3乐句句尾的休止符，做简单讲解并运用。了解该课节奏型，选择节奏型为歌曲伴奏。教学时以律动的方式，培养学生的想象力和创编性。

二、教学目标： 1、指导学生学会歌曲《看星星》。

2、学会《看星星》的律动，并可以边唱边做出相应的动作。

3、培养学生热爱音乐，热爱生活的情感。

三、教学重难点： 1、有感情的背唱歌曲《看星星》。 2、为《看星星》选择自己喜欢的节奏伴奏。 四、教学过程：

（一）、律动激趣、点出主题

1、呈现星空图，播放《小星星》，引导学生随着四二拍的音乐律动。

师：小朋友们，黑黑的夜空里有许多亮闪闪的小星星，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上慢慢地跳着舞。你们也和老师一起来跳一个小星星的舞蹈吧。

2、设下谜团、引入课题

师：小朋友们，看看夜晚的星星漂亮吗？小星星们不仅一闪一闪的很漂亮，还是一群能预知天气的小精灵哦，大家想不想揭开小星星的神秘面纱呢？那就请小朋友们安静仔细地听听老师接下来播放的这首歌《看星星》。

【环节目标：通过直观感受星星的美到吸引学生注意力去听歌曲的歌词，发现星星的秘密。】

（二）、听歌说词、学习歌曲

1、师：小朋友们刚刚听到了哪些歌词，举手与我们分享。

师生合作探讨，根据小朋友交流说出的歌词分出四个乐句。

根据歌词探索星星的奥秘，抽生回答歌词中小朋友问的问题，明天天可晴啊？

师生探讨做出总结：晚上看到星星明天就是晴天，看不到星星明天就会下雨。

2、认识节奏型，学习节奏型

师介绍并演示节奏的拍打时值X —（两拍）、X（一拍）、X（半拍）

教节奏，以模仿的形式引导学生学习拍打节奏：X —

、X

X、

X

X X并带入歌词。

【环节目标：通过认识节奏，拍打节奏的方式，培养学生的节奏感和节奏听读能力。】

3、播放歌曲

师引导学生运用节奏型为歌曲伴奏并轻声哼唱歌曲旋律。

4、教师弹琴，先示范将歌曲完整的唱一遍，唱的同时请同学们认真听。 通过老师的演唱，抽生说出歌曲情感。——天真、活泼地歌唱

5、教师带领学生模唱、分句唱、合唱的方式熟悉歌曲。

认识前三句句尾的休止符“0”，并在唱的过程中强调休止符的停顿。

通过歌词引导学生天真、活泼地歌唱。

6、学生能将歌曲完整歌唱后，请大家随着琴声一起唱，并指导学生

能够准掌握歌曲的节奏和曲调。 【环节目标：通过对歌曲的完整演唱和节奏伴奏，让孩子们体验天真、活泼的童趣世界，达到对生活的热爱，对音乐的热爱。】

（三）、小组合作、展示表演

1、小组合作探讨，自选表演形式，上台自创表演。（要求完整歌唱及拍打节奏的表演形式）。

2、师生总结，给予评价并鼓励。

【环节目标：对节奏进行巩固，培养学生想象力、创编性。】

3、全体起立，放歌曲伴奏、师指挥、请同学们一边唱歌，一边做律动。

（四）、拓展延伸，课堂小结

1、师生总结今天探索到的星星的奥秘。

2、引导学生交流说出自己都认识天上的哪些星？例如：火星，水星，北极星…

3、引导幼儿说出自己所知道的星座？例如：猎户座…

4、师总结：天上有数不清的星星，它们都藏着自己的秘密，古人都常用观看星象来预测未来之事。同学们可以在生活中多注意观察星象，和小伙伴们一起探索星空的奥秘吧。