跳跃活动教案2

2008学年海珠区小学海教杯

课堂教学评比活动

教

学

设

计

执 教：绿翠小学 田太锋

指 导：

绿翠小学体育科

上课时间： 上课班级：

1

教

师

简

介

田太锋,男，中共党员，本科学历（华师06级在读体育硕士），小学体育一级教师。

田太锋老师2001年毕业于沈阳体院。自参加工作7年来，以满腔的热情投入到教学工作中，以自己扎实的理论基础，优良的运动技能，乐于奉献的精神，把学校的体育工作提升到一个新的高度。近年来，先后取得了区小学生广播体操和自编操比赛一、二等奖；获区体育教师新课标知识竞赛二等奖；区小学大课间体育活动自编操（舞）评比二等奖；在去年的区小学生田径运动会上，我校获得了普通组团体第五名近年来最优异的成绩。

田老师在积极做好本职工作的同时，十分关心学校各项工作，两任区中心教研组成员，在学校兼任党支部纪检委员、工会文体委员、少先队大队辅导组成员和学生心理辅导组成员、体育科组长。在繁重的工作压力下，他还注重努力地学习提升自己，每年都撰写多篇教育教学论文曾获市、区不同等级的奖励，表现出一个共产党员的优良品质。

2

绿翠小学（水平二）三年级发展弹跳力单元教学计划

教学目标

课次

1

1、尝试并基本掌握双脚连续跳跃的方法，发展学生的下肢力量，提高学生双脚连续跳跃的能力。

2、增强学生的团队意识，增进同学间的感情，互助协作，共同学习。

3、培养学生刻苦、果断、勇于克服困难等心理品质和安全参加体育活动的意识。

教 学 目 标

1、培养学生学习兴趣，乐于参加各种跳跃活动。

2、发展学生的下肢力量，提高学生的跳跃能力。

3、培养学生的团队意识，增强自信。

教学内容

1、《快乐的小兔》蹦蹦跳

2、塑料袋捆脚跳。

教学重难点

重点：发挥想象，创造多样的单双脚跳。

难点：动作协调轻盈

教学策略

讲解示范

模仿练习

2 1、

尝试并基本掌握双脚连续跳跃的方法，发展学生的弹跳能力。

2、

发展学生的下肢力量、提高学生双脚连续跳跃的能力。

3、

增强学生的团队意思，增进同学间的感情，互助协作，共同学习。

4、培养学生刻苦、果断、勇于克服困难等心理品质和安全参加体育活动的意识。

游戏：小火车、模仿动物双脚跳。

主教材：利用橡皮筋的各种双脚跳跃。

重点：双脚连续跳。

难点：动作协调、平稳、轻盈。

游戏教学

引导、鼓励

模仿练习

重点：双脚主动蹬游戏：“鲤鱼跳龙门”

主教材：跳过一定高度的障碍物，强化跳跃中的蹬摆练习。

地，主动曲髋收腿。

难点：蹬摆协调、连贯

游戏竞赛

讲解示范

小组合作练习

3 1、进一步掌握双脚连续跳跃的动作，学习蹬摆协调。

2、培养学生的成功感，增强学生自信。

3、发展学生的下肢力量、弹跳力和控制身体的能力。

1、

学习立定跳远，在情境中体验落地轻巧的动

游戏：跳长龙

主教材：立定跳远。

重点：动作协调。轻巧落地。

难点：有一定的跳跃远度，落地平稳。

游戏练习

启发鼓励

合作竞赛

4 作要领，并具备跳跃一定距离的能力。

2、

发展学生的上下肢力量，增强学生控制身体的能力。

3、

倡导互助、友爱的体育课堂，学生间互相分享学习心得和经验。

1、

提高学生完成立定跳远的动作质量。

5 2、

增强自信，体验运动的乐趣。培养学生合作、探究。创新的意识以及客服困难的勇气和信心。

3、

发展学生的下肢力量和平衡感。

6 1.通过计评考核了解学生：立定跳远动作掌握情况。促进学生进一步巩固、提高技术动作。

游戏：“小兔子过陷阱”

主教材：立定跳远。

重点：协调流畅的完成动作。

难点：跳得轻、跳得远。

激励指导

展示评价

个别辅导

考核：立定跳远

鼓励动员

有效组织

3

绿翠小学(水平二)三年级

发展学生弹跳力(各种方式的双脚跳)教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依照（水平二）课程目标的要求进行设计。立定跳远是一项力量性、协调性较强的项目。小学三年级是（水平二）的初始年级，根据这阶段学生的生理、心理发展的特点和水平已经可以较好的学习和完成立定跳远项目。立定跳远是很好的发展学生的下肢力量和动作的协调性的运动项目,该项目的练习方法多样、难度较低、要求也不是很高，很适合这个水平开展。

二、教学目标

1、尝试并基本掌握双脚连续跳跃的方法，发展学生的下肢力量，提高学生双脚连续跳跃的能力。

3、增强学生的团队意识，增进同学间的感情，互助协作，共同学习。

4、培养学生刻苦、果断、勇于克服困难等心理品质和安全参加体育活动的意识。

三、教学内容

本课为单元教学计划第二次课

1、各种方式的双脚连续跳2、学习小动物跳跃的本领3、利用小橡皮筋的双脚跳跃4、游戏：小白兔运萝卜

四、教学重、难点

重点：不同方式的双脚跳

难点：跳的协调、轻盈、连贯

五、设计思路

本课试图在情境教学环境中营造一个宽松、愉悦、积极、主动的氛围吸引学生积极参与学习、锻炼，使学生学习并掌握各种方式双脚跳的技术动作；鼓励学生积极的发挥创造，体验运动的愉悦感和成功感；提高学生与他人合作，互助的交往能力；强化安全意识，学会和懂得自我保护和相互保护的方法。

六、教学策略

1.进行课的开始的教学常规后听音乐做韵律操，使准备运动新颖，有趣。

2.引导大家一起玩石头、剪刀、布的小游戏，初步体验双脚连续跳。

3. 教师创设情境：学生分小组开小火车去动物园从而练习集体扶肩双脚连续跳。到达动物园后依次模仿小青蛙――小袋鼠――小兔子的跳跃本领，强化双脚跳的动作。

4.利用小橡皮筋让学生创设各种双脚跳的游戏或练习，把教学内容进行拓展与延伸。

5.游戏：小白兔运萝卜。以此活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，强化学习内容。

6.在歌曲《感恩的心》中舞蹈放松，最后进行教学评价

七、教学亮点

本课根据（水平二）三年级小学生的心理和生理特点进行教学设计，提倡“兴趣是学生最好的老师”的理念，通过模仿“小青蛙”“小袋鼠”“小白兔”和“小白兔运萝卜”等惟妙惟肖的模仿练习和情境教学，使学生在快乐的课堂教学氛围中学知识、长本领。

八、教学安全措施

因为连续的、不同方式的双脚跳跃对学生的体能和意志品质是一个考验并有一定的危险性，所以必须加强安全保护措施。本课采用的安全保护措施是：加强对学生组织性、纪律性的教育，增强学生安全意识；教师教学时注重关注不同能力的学生不同的运动反馈，控制好运动量，遇到安全隐患及时纠正。

4

绿翠小学体育课程（水平二）三年级课时教案 单元计划第2次课 执教老师：田太锋 指 导：绿翠小学体育科

上课时间：2009年4月1号上午第三节 上课班级：客村小学 学生人数：

人

教

学

目

标

4、尝试并基本掌握双脚连续跳跃的方法，发展学生的弹跳能力。

5、发展学生的下肢力量、提高学生双脚连续跳跃的能力。

6、增强学生的团队意思，增进同学间的感情，互助协作，共同学习。

7、培养学生刻苦、果断、勇于克服困难等心理品质和安全参加体育活动的意识。

1、各种方式的双脚连续跳

教

学 2、学习小动物跳跃的本领

场地

挂图：3张 小橡皮筋：40条 内

容

3、利用小橡皮筋的双脚跳跃

器材

录音机：1台 道具胡萝卜：4个

4、游戏：小白兔运萝卜

教

学

教学

跳的协调、轻盈、连贯

重

点

不同方式的双脚跳

难点

教

学

课堂常规→热身运动→石头、剪刀、布→坐小火车去动物园→学习动物跳跃本领→利用小橡流

程

皮筋的各种双脚跳跃练习→游戏：小白兔运萝卜→身心放松→教学评价→课外延伸

时

顺

间

达

成

目

标

教

学

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

序

1.培养学生良好的行为一、课堂常规

1、宣布上课，师1、快、静、齐集队，精

习惯，建立良好的课堂1、集合、整队、课生问好

神集中

常规，激发学生的学习前常规检查

认真听老师讲解上课的激

兴趣。

内容及要求

趣

10

与

分2.通过热身运动，充分2、宣布本课教学目2、简明扼要的宣2、听音乐积极主动的跟导

钟

活动各个关节，使学生标、内容及要求

布上课内容、目随老师做健身操。



入

的身心渐渐进入上课状

标、要求

态。

3、热身运动

3、跟音乐师生做

健身热身操。

△

1、激发学生的学习兴1、二人面对面1、教师讲解示范1、学生认真听讲动作方

趣。

“石头、剪刀、游戏方法强调练法和要领。

布”踩脚趾

习方法与要领，

2、发展学生的下肢力

提出练习要求。

2、学生分组练习。喊口

量和快速反应的能力。

重点：按拍节连续

号：“石头、剪刀、

跳动。

2、教师指导帮助布”

25

难点：反应快，动并参与到学生练3、分散练习。

学

分

作迅速。

习中去。

钟

习

1、发展学生下肢力量1、3－4人小组组1、创设情境，带1、仔细观察思考，在教

和跳跃能力。

成小火车练习。

领学生坐小火车师引领下积极进行模仿与

2、调动学生学习的积2、模仿：青蛙、去动物园参观。

练习。

极性，培养学生的集体袋鼠、小白兔的跳2、教师引导学生2.学生分小组互帮、互体

主义精神。

跃动作。

模仿青蛙、袋助、互学。

3、对学生进行团结、重点：动作形象，鼠、小白兔的跳3、分散互助练习 验

进取的思想教育。

双脚连续跳。

跃动作。

难点：动作协调一3、指导、帮助学

致，小组合作默生练习，表扬优

契。

秀的小组。

5

顺时序

间

学

习

续

上与

页

体

验

25

分

钟

体

验

与

拓

展

放

松

与

5评

分价

钟

达

成

目

标

1、通过利用小橡皮筋的双脚跳跃练习发展学生的弹跳力。

2、培养学生的创新意识，增强学生勇敢坚强的意志品质和克服困难的信心。

3、培养学生团结协作的精神，增强学生对动作美感的体验。

4、学习必要的保护帮助方法，提高学生的生活技能。

1、培养学生的学习兴趣，发展上下肢力量。

2、培养学生健康的心理：团结、乐学、分享、感恩。

1、放松身心，体验运动的愉悦感和成功感。

2、发展学生的思考和表达能力。

教

学

内

容

1、利用小橡皮筋的各种双脚跳跃练习。

a：改变方向的跳

b：改变高度的跳

c：改变条件的跳

d：改变远度的跳

重点：双脚起跳，动作轻盈。

难点：跳得连贯、协调。

1、游戏：小白兔运萝卜

重点：双脚连续跳跃。

难点：跳得协调、轻盈、连贯。

1、放松：以“感恩的心”音乐放松身心

2、教学评价

教

师

活

动

1、教师引导学生利用小橡皮筋进行各种双脚跳跃。强调动作的轻盈、协调、美感。

2、教师讲解示范动作，注重及保护和帮助方法，强调安全性！

3、教师巡视、指导、帮助学生练习并参与到学生练习中去。

1、讲解游戏的方法及要求，鼓励学生积极参与。

2、倡导在生活和学习中要团结、乐学，分享学习的经验和心得。

3、教师做阶段小结。

1、带领学生在“感恩的心”音乐下舞蹈放松。

2、本课教学评价

3、布置收拾器材

学

生

活

动

1、在老师的引导下，小组群策群力创设各种利用小橡皮筋进行双脚跳跃练习的活动。体验“我能行”的成功感。

2、同学间互相学习，互相鼓励，尝试不同的双脚跳跃方法，体验动作的美感。

1、认真听老师讲解游戏的方法和要求，积极的参与游戏

2、愿意和同学交流经验、分享心得。

3、尝试对同学和自己做一些简单的评价。

分组练习

1、随老师做舞蹈放松。

认真听老师小结和讲评，积极思考，踊跃发言。

1、

道谢，下课。

2、

课外延伸

生 理 预 测 指 标

平均心率：110－130次/分 强度指数：±1.5 练习密度：50%±5

相关

安全

措施

6

1、

培养学生练习时的安全意识

2、

加强练习时的保护与帮助

3、

教师重点提示和讲解保护与帮助方法，加强监督消除安全隐患。

课

后

反

思