第一节　日本第二课时教学实录

第七章

我们邻近的国家和地区

第一节

日本

【教学目标】：

1．知识与能力：（1）、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；

（2）、日本经济发达的原因及水平，中日贸易，日本主要工业区的分布及重要城市和海港；

（3）、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；

2．过程与方法：自主、合作、探究

3．情感、态度与价值观：科学技术对经济发展的促进作用，我国“科教兴国”策略的意义

【教学重点、难点】：（1）日本自然地理特

（2）

日本多火山和地震的原因

（3）发达的加工贸易经济

【教学准备】：课件

【教学时数】

： 1课时

【教学过程】

教学环节

导入新课

新课教学

一、日本自然地理教师活动

学校组织一批学生到日本修学旅行，下面几种运输方式都能到日本吗？为什么？

1、汽车

2、火车

3、飞机

4、轮船

[探究题活动1]：1、日本的领土主要由哪几个大岛组成？

2、地图册上的比例尺量算上海——东京的距离

3、日本有那几个著名的城市？并能在地图上找出所在的位置

4、日本是一个岛国，英国也是一个岛国，比较这两个国家跨越的经度和纬度，那个国家大，这对地理环境的复杂程度有影响吗？

指导学生阅读“世界政区图”、“日本图”和“富士山图”。

学生活动

（让学生去知道日本是一个岛国。）

个体修改

[活动]：四人一小组，根据下面提供的四个问题，

采取合作学习的方式，选择其中的一题展开探究讨论。

学生回答问题，讲出日本的位置和领土组成，

特征

二、人口、面积

三、发达的加工贸易经济

[探究题活动2]：读图7.5-7.7分析完成

1、日本为什么多火山和地震？

2、日本多火山。火山能给人类带来灾难，但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗？

3、日本经常有地震发生，每年有震感地震多达1500多次。人们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。我国也是多地震的国家吗？为什么？你了解哪些防震减灾方面的知识？

让学生对火山和地震有感性认识。

国家

人口数(亿) 面积(平方千米) 人口密度(人/平方千米) 中国 13 960万 日本 1.27 37.7万 [阅读材料] •日本人均国民生产总值达3万多美元，是世界最高收入国家之一

•世界上前30家大商业银行中，日本占18家

•日本外汇储备居世界第一位

发达的加工贸易经济

关于日本工业部门，利用多媒体补充有关内容。横滨港等待装运出口的日本汽车图。关于主要工业原料进口情况，可显示“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图”和“日本主要工业原料来源示意图”

[探究题活动3]：

１.日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？2、

日本经济发展水平如何？有哪些主要工业部门？

3、

日本主要工业原料来自哪主要港口和自然特征。

讲解日本主要原料的进口国和地区。

有利条件:(1)丰富的人力资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势

不利条件：自然资源缺

四、太平洋沿岸的工业

五、兼有东西方文化特点

六、总结全文

些国家（地区）？

4、日本贸易对象是哪些？中日贸易情况怎样

太平洋沿岸的工业

[探究题活动：4]：

1、看看日本工业

主要分布在那里？

2、

综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因

3、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响？谈谈你的看法

4、阅读课本24页有关资料，回答问题

提问：日本工业为什么分布在这里？然后显示几幅图片：“日本富士山和高速铁路”图片、“填海造陆”图片、有关大阪的鸟瞰图片。

兼有东西方文化特点

如“穿和服的日本妇女”

“日本茶道”

总结全文

乏

课时作业，显示“日本空白图”，让学生说出日本四大岛、邻国、富士山、主要港口的英文代号。

阅读

“日本主要工业区的分布”图，把图中的主要工业区用红色块显示图中的东京、横滨、名古屋、大阪、神户和九州等城市名用蓝色显示，加深学生对主要工业城市和港口位置的了解。

课堂作业：显示“日本工业区分布空白图”学生回答图中英文字母所代表的工业中心名称，并思考回答日本工业分布在这里的原因。（学生探究学习，合作完成）

板书设计

第七章第一节：日本

一、日本自然地理特征

1、

日本概况

2、

日本多火山和地震的原因

3、

日本多火山的利与弊

二、发达的加工贸易经济

1、

日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？

有利条件:(1)丰富的人力资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势

不利条件：自然资源缺乏

2、

日本的主要工业部门

三、日本工业区的分布

1、

日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸；

2、

原因

四、兼有东西方文化特点

教后感：