2.后滚翻教学设计思路

水平二（三年级）前滚翻教学案例

一、指导思想

本课以小学体育新课标为依据，遵循“以人为本、健康第一”的指导思想，根据低年级学生的生理，心里、爱动的特点，。以游戏———“插秧比赛”为背景，以后滚翻为教学内容创设轻松、活泼的课堂教学氛围，设计多种形式的活动，锻炼学生的柔韧性协调性，让学生感受到活动的乐趣。在活动中享受，在活动中健康的成长，努力提高教与学的实效性，通过学习使每个学生都能体验和感受到运动的乐趣，是学生练有情技、学有所得、习有所用。

二、教材简析

本科教材选自江苏省小学《体育与健康》读本和体育教师备课用书《科学的预设

艺术的生成》水平二前滚翻教学内容。前滚翻练习是发展学生的平衡能力，提高灵敏性、柔韧性等身体素质。这节课是新授课，要求学生能说出来后滚翻的动作方法，能够试做出后滚翻的动作，为下节课进一步提高和改进动作要领做准备。学生在教室的教学方方法的指导下逐步渗透，通过“想象、感悟、思考、练习实践”逐步积累经验，获得知识和技能，为以后几课时做准备。通过进一步的学习掌握技能，为学生以后在课余的学习和活动中积累经验。

三、学情分析

1、教学对象分析：本课次授课对象是三年级学生，他们具有活泼好动，爱模仿、爱表扬、但是自制力较差的共同点，采取情境教学可以充分调动孩子的学习积极性，使他们集中注意力。

2、教学内容分析：后滚翻是新授课内容，在三年级是刚刚出现，要求学生掌握单个后滚翻动作方法，能做出由高向低斜坡垫上的前滚翻动作，通过各种滚动练习，提高学生的柔韧性、协调性灵敏性，为学生以后发展和提高打下良好的基础

四、教学重难点

教学重点：蹬地提臀、获得前滚速度 教学难点：团身不紧

五、教学目标

1、80%的学生能了解后滚翻的的动作方法

2、90%的学生能做出由高到低斜坡垫上后滚翻动作

3、通过垫上拉伸练习，提高学生身体柔韧性

4、培养学生克服困难的精神，形成团队协作勇于竞争的良好体育道德

六、教与学的过程设计思路

为了更好的让学生掌握学习目标，抓住重点，突破难点。

1、情境导入，兴趣调动

课的开始，让学生以游戏展开课堂，通过游戏跑和活力、有趣插秧活动充分调动学生的积极性，吸引学生的注意力。

2、自主学习，勇于表现

让学生创想各种滚动方法，让学生在垫子上玩耍的乐趣，在玩耍中掌握滚动的技巧。

整堂课中学生肯、听、练、评、议等学习活动建立在一个“想”字上，从提高学生的学习积极性，让每个学生活泼、主动参与到教学中。

水平二（三年级）前滚翻

（水平二）三年级

教材

内容

1、体

操：后滚翻

2、游

戏：垫上

1、学生能够积极参与各种滚动练习，说出后滚翻的动作方法，记住游戏教学

方法和规则

2、学生通过积极自主参与同伴合作练习，能够初步做出后滚翻动作。

目标

3、对学习后的前滚翻感兴趣，乐于重复练习，敢于自我表现，体验游戏的乐趣。

重点

重点：双手搭肩、后滚速度

难点

难点：团身要紧

时教学

阶段

教师活动

负间学生活动

阶段

内容

（策略）

荷

1 1、指挥学生集合整队。

1学生在快速集合中

2、了解学生出勤情况。

进入学习状态

3、宣布本节课内容

2、要求学生精神饱导

课

满

3、队形组织：成四入

堂

1 列横队

× × × × × × ×

× × × × × × ×

阶

常

ΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟ

段

规

△○

一、接力跑

二、自编操：

1、头部运热

动

2、肩部运身

动

3、体侧运阶

动

4、提转运段

动

5、腹背运动

6、腿部运8

1、讲解接力跑的方法及要求

2、指导学生做跑练***家团结协作

×

×

×

Ο

Ο

Ο

×

×

×

Ο

Ο

Ο

×

×

×

Ο

Ο

Ο

×

×

×

Ο

Ο

Ο

运

小

中

中

动

6

学

习

体

技巧：后滚验

翻

阶

段

重点：推地

获得后滚

速度

难点：团身

不紧

巩

固

提

高

阶

段

高抬腿

21、让学生做前滚翻的动作提示学生进行各种姿势滚动的方法。

2、揭示本课学习内容--前滚翻并示范。

3、出示挂图组织学生尝试联系前滚翻动作。

（1）启发启发学生做练习前的准备动作，团身跳动作，体验团身紧感觉

（2）开始可复习团身滚动动作，然后集体做原支撑，体踵、身体重心前移的蹬地伸腿、提臀的联习。

4、（1）请做好的学生示范并表扬。

（2）教师演示错误的动作并顺势讲解正确动作。

（3）学生示范后滚翻完整动作，重点提示双手搭肩，团身滚动手蹬地提臀，获得向后滚动速度，吸腹、颈和后脑先着垫，屈膝团身滚动的动作。

5、用斜坡帮助学生联系前滚翻动作。（1）教师示范斜坡摆放并请一名学生配合示范帮助与保护的方法。（2）组织学生练习，教师巡回指导。

（3）组织学生按节奏联系。

6、师生比赛、生生比赛

1、根据教师提示，四人一张垫子、轮流进行尝试联系。

2、仔细观察，认真听讲。

3、四人一组，轮流体验前滚翻动作。

4、仔细观察，并指出老师演示的不正确动作。

5、依次联系分解动作，体会团身、提臀

6、（1）帮助与保护联系

（2）按口令节奏练习。仔细观察互助互学。

7、观察周围学生的动作质量，进行自评和互评。

8、老师和学生之间互动，学生和学生之间互动。

中

原地高抬腿

动作规格

上体正直

大腿抬高

教学重点：

摆动腿高抬

教学步骤：

1、原地高抬腿

2、从低到高的原地高抬腿跑

3、大腿触于掌心的原地高抬腿跑

一、放松阶段

恢复二、师生告调整别宣布下阶段

课

三、归还器材

预计练习密度：45%--50% 平均心率：120--130 密度

教学每人一垫子 资源

教学要求：认真仔细观察、积极思考

教学情感：团结协作、力争上游

1、老师领做并提示动作要1、学生在教师带领领，带领学生进行整理放下听音乐进行放松。

松活动。

2、师生互评后及时2、教师客观对学生进行评通过评价有待进一价，并引导学生对自己和步提高。

他人评价。

教学难点：

蹬地腿充分伸直

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