第16课家乡的桥和塔第二课时教学实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第16课家乡的桥和塔第二课时教学实录

正文

《家乡的桥和塔》教学预案

漳平市桂林逸夫小学

黄张燕

教学设想：

本课教学采用以下环节：欣赏桥和塔——分析桥和塔的结构和造型特点——学习桥和塔的表现方法——欣赏艺术家和其他学生是如何表现桥和塔的——学生表现家乡的桥和塔——展示评价。

利用多媒体课件，运用生动、直观的教学手段来激发学生的学习兴趣。通过欣赏著名的桥和塔的图片，学生初步感受桥和塔的造型美。通过让学生介绍自己家乡的桥和塔，启发学生发现桥和塔外形和结构上的差异，了解不同的桥和塔的造型特色。最后，通过欣赏画家笔下及学生笔下的桥和塔作品，引导学生从造型语言、构图、色彩等方面分析和理解，增强其审美能力，为下一步的作业做准备。

教学目标：

1.了解桥和塔的结构特点，感知桥和塔的造型美。

2.描述家乡的桥和塔，尝试表现家乡的桥和塔。

3.感受家乡的文化和历史，了解家乡的发展和变化，增进爱家乡的情感。

教学重点：

如何表现家乡的桥和塔。

教学难点：如何组织画面，是家乡的桥和塔更显突出。

教学准备：

教师用具：辅助课件。

学生用具：纸、水彩笔等美术工具和材料。

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、引导阶段

1.多媒体播放祖国各地著名的桥和塔。

2.师生共同回忆家乡的桥和塔。

3.揭题：《家乡的桥和塔》

三、发展阶段

1.欣赏家乡的桥，探讨桥的结构和造型。

2.对比其他的桥，分析不同的桥造型特点的不同。

3.教师示范。

4.欣赏现代的桥。

5.欣赏家乡的塔，探讨塔的结构和造型。

6.教师示范。

介绍概括基本形的表现方法。（更加快速地把握形象的轮廓）

7.欣赏名家作品及其他学生的作品，引导学生进行观察、比较。

指导学生合理的组织画面，更好地突出主题形象。

四、学生创作阶段

1.提出作业要求：

以家乡的桥或塔为主体物，画一幅带有桥或塔的作品。可添加山石、树木等其它景物作背景。

2.学生实践，教师巡视指导。

五、作品展示与评价阶段

1.展示学生的作品。

2.进行自评、互评、师评。

六、总结延伸

鼓励学生尝试用拼摆制作、剪贴等造型方法表现。

第16课家乡的桥和塔第二课时教学实录