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垂露竖教学目标: 1、认知目标:认识书法中的垂露竖的形态。2、能力目标:掌握书写垂露竖的方法。3、情感目标:培养学生观察和比较的能力教学用具:毛笔、汁数学过程、复习引入新课1、展示上节课“横”的优秀作业,戴励学生争书法小明星2、今天我们就要来学习“竖”的写法3、新师析书:竖的三法学生拿出自己的作业展

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第2课 垂露竖优质课教案推荐

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第2课 垂露竖优质课教案推荐

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正文

垂露竖

教学目标: 1、认知目标:认识书法中的垂露竖的形态。

2、能力目标:掌握书写垂露竖的方法。

3、情感目标:培养学生观察和比较的能力

教学用具:毛笔、汁

数学过程

、复习引入新课

1、展示上节课“横”的优秀作业,戴励学生争书法小明星

2、今天我们就要来学习“竖”的写法

3、新师析书:竖的三法

学生拿出自己的作业展示。通过展示,激发学生的兴趣。

新授

1、出示范例垂露竖

2、请学生说说垂露竖的形状像什么? 3、怎样才能把这个垂露竖写漂亮呢?师师示范写垂露竖,边写边讲

解垂露竖的写法。

4、数师板图“垂露竖”的运笔图: ①逆锋起笔②斜入笔

③调整笔锋

中锋行笔

②提锋收笔学生观察,小组讨论,互相交流

小组练习讲述竖的路线运笔图。

加强练习,达到牢固掌握

三、巩固练习

1、学生练习写三个垂露竖,数师巡视指导

2、学生写完后四人小组交流,看看自己或别人写的垂露竖有什么不

好的地方

3.全班交流

四、小结

1,写完后请同学们把这三个和前面写的三个进行比较,看看自己是否有进步

2、布置作业

板书:2、垂露竖

山

教学反思:

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