3.跨越式跳高考核教学实录与评析

教授年级：五年级二班

课时：5—3 教学内容：跨越式跳高

1.认知目标：使学生了解助跑起跳连贯性的技术要点，并使学生了解如何利用助跑跳得更高。

2.技能目标：1.通过练习使80%的学生掌握跨越式跳高助跑起跳连贯性的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。

4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。

教材重、难点：

重点：助跑起跳双腿过杆连贯性。

难点：助跑起跳协调练习。

场教学阶段

教学内容

学生活动

教师活动

组织形式及要求

地、器材安排

组织：指定场地四列横队集合

组织上课

开始部

1、课前布置好场组织方式：

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时间安排

地器材

1、体育委员整队、1、四列横队集合。

2、教师到位、观报告人数

2、师生问好

2、认真听讲，清楚本课内容。

察情况

3、宣布课的内容、要求并检查着装。

足球场

3分钟

分

3、仪表检查，教师宣布课的内容。

要求：认真听讲，清楚本课内容，整队做到静、齐、快。

准备部

热身部分

1、学生做队列队形展示。

1、精力集中，行令一致。

2、徒手操动作规范。

1、口令指挥学生进行队列队形展示。

2、提示动作要

组织形式：

足球场

5分钟

2分

* * * * * * * * * 分

2、热身跑

3、徒手操

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3、遵守游戏规则，领。

▲

4、游戏（石头剪刀带着问题游戏。

3、口令指导带领要求：

布）

学生做徒手操。

1、认真听教师介绍

4、巡视监督。

2、队列整齐、精神饱满

3、徒手操动作规范

钟

一、复习跨越式跳高单脚起跳

分四列横队站在跑道上，以跑道线为杆，进行练习助跑单脚起跳摆腿动作（一步、三步）

二、跨越式跳高助跑练习

基本部分

1、助跑起跳动作要领：左脚在前，采用倒退法来取助跑距离（三步、五步、助跑），单脚起跳，双腿依次过杆。

2、助跑起跳练习：

教法：

1、教师讲解并示范跨越式跳高的动作方法. 2、教师讲解（原地起跳、摆动腿依次过杆动作方学法：

法）示范

1、

学生认真观3、指导学生练习察、了解动作方上一步起跳过杆动作

法，记住动作要点

4、走三步起跳过2、体验原地起跳杆

依次过杆落地

5、3---5步助跑起3、进行上一步过跳练习

6、助跑起跳头顶杆落地动作

球练习

4、尝试练习走三7、巡视、指导、步起跳过杆，体会纠正

8、点评学习情动作

况，激励其做得5、组长带领认真更好

进行练习

要求：动作正确

1、组织方式：

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20足球场

，长绳

，小皮球

，体操垫

分钟

要求：助跑步子为单数，起跳脚要正确，双腿依次过杆

2、组织方式：

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（1）三步、五步助协调连贯

跑摆腿跳高练习

（2）助跑头顶球

要求：1、体会技术要领。

2、做好保护与帮助。

练习

（3）体验完整动作

结束部1、放松游戏：

2、障碍接力赛

1、做放活动

2、听讲本课小结

1、带领学生做放松活动。

组织方式：

体操垫，标志盘

6分钟

2-3分钟

♀ ♀ ♀ ♀

分

3、小结本课内容

3、下课、师生再3、下课、师生再见

见

▲

2、小结本课内容

3、下课，师生再要求：身心充分放松。

见。