3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学设计(第一课时)

小学三年级体育课《前滚翻》教学设计

一、

指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。

二、

教材分析

根据北师大奥小体育教学计划，前滚翻是三年级本学期核心内容之一，前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，激发学生的学习兴趣，引导学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。

前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误。

三、

学情分析

1、学生心理特点：三年级的学生年龄在九到十岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。

2、技术技能基础：三年级学生身体基本活动能力，在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

四、

教学目标

通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。

1、认知目标：学生知道前滚翻的动作方法与要领。 2、

技能目标：学生能够独立运用圆滑滚动完成前滚翻动作，发展身体协调性、灵巧性。

3、情感目标：表现出勇敢、相互协作的优良品质。

教 学 内 容

1、

技巧：

前滚翻 2、游戏：保龄球

达成目标

1、认知目标：学生知道前滚翻的动作方法与要领。 2、技能目标：学生能够独立运用圆滑滚动完成前滚翻动作，发展身体协调性、灵巧性。

3、情感目标：学生表现出勇敢、相互协作的优良品质。

部时间

次数

组织教法与要求

教学内容

分

开

一、体委整队集合报告

指定地点四列横对集合。

人数。

1分

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

始

二、师生问好，教师检钟

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

查人数和服装。

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

部

三、宣布本可内容，安

2 ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

排见习生。安全教育

△

分

四、队列练习：

2分

1、三面转法

钟

要求：站队快静齐，精神饱满，

2、齐步走-立定

排面整齐、口号声音洪亮。

1、复习原地踏步走，要求：精神饱满，排面整齐。

2、齐步走-立定 要求：排面整齐，第一脚要迈出去，走直线。

准备活动

队形：四列横队

准

1

1、活动腕踝关节

2、头部运动

7分

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

备

3、上肢运动

钟

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

4、体侧运动

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

5、正压腿

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

部

5、膝关节运动

2

7、蹲跳起

6 △

分

教法：

专项活动

1、教师讲解、提要求

1、抱头蹲起

2、教师带学生做操

2、原地收腿跳

3、学生带操，喊口令。

要求：做操认真、动作正确、

用力到位，比一比谁动作最标准到位

一、技巧：前滚翻

5

6

基

动作方法：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、本

低头，身体重心前移；然后两脚蹬地、提臂收

腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着部

垫向前滚翻成屈腿蹲撑

队形：U形

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ Ｘ

Ｘ Ｘ

Ｘ Ｘ

△

教法：

1.教师提问，让学生说出前滚翻的动要领、教师示范完整动作

要求：认真观看

2.学生练习时老师巡视说出口诀，强调学生动作（一蹲、二撑、三低头、向前滚动似圆球）

要求：起不来的同学可以找别一个同学保护帮助

3.教师提问：用器材练习是为了解决什么问题，让学生带着问题去练习。

（1）

用下颚夹沙包

要求：解决低头含胸，用后脑勺着垫

(2)用腹部夹沙包

要求：团身要紧

(3)用双脚夹沙包

要求：双脚并拢夹住沙包，沙包不能掉

(4)做完前滚翻看你的双脚能不能踩在垫子上

4.不用器材练习，看谁的动作进步最大

5.纠正个别学生错误动作

6.要求：认真听讲

7.两人一组评价练习

分

重点：团身圆滑滚动

难点：滚动团身紧

保护与帮助方法：练习时，帮助者按在肩上，使其后脑勺着垫，同时另一手前推大腿后部，帮助练习者完成前滚动作，在起身时，顺势其背部，完成蹲立。

20

分钟

6

6

6

5

5

2

二、游戏：保龄球 游戏方法：每组前方放一个标志物，看那名同学能从标志物的中间钻过去。实心球钻过一次得一分。每个人必须把保龄球打出再捡回来，下一个同学才能开始。比一比，那个小组在一分钟之内得分最高。

要求：一个人做时，别一个人观察动作，动作标准给予掌声鼓励

8.组织学生进行分组展示，小结学生课堂表现。

要求：师生共同对展示同学的动作进行点评

8分钟

3

教法：

1.

教师讲解游戏的方法和规则

2.

组织学生尝试练习一次

3.

教师组织学生进行游戏竞赛

4.

教师针对学生练习情况进行小结

要求：听从老师指挥

一、体操队形，教师一起做放松

二、教师总结

表扬练习认真的同学，并指出不足，提出努力方向。

三、师生再见下课

队形：

10米

结

一、放松活动

束

二、集合整队，小结。

部

三、布置作业

分

四、宣布下课，归还器械。

2分钟

教

具

垫子20 沙包20 安呼啦圈20 全措1.

课前了解学生身体状况

施

2.

认真练习，充分做好准备活动

课

后小结

学

生反馈

运动量曲线

平均心率预计：110次/分 运动密度：30%-35%