第1课单人旁教案教学设计导入整理.pdf

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关键词：第1课单人旁教案教学设计导入整理

正文

《单人旁》教学设计

小学四年级

庄河市昌盛街道中心小学

庞秀慧

一、教学目标：

1、学生观察单人旁的形态，掌握单人旁的写法。

2、学生通过看、描、临、评、改的方法练写单人旁及例字，感悟单人旁及例字的写法，掌握带有单人旁的字的书写规律。

3、培养学生良好的书写习惯，讲究书写卫生。

二、教学重点和难点

1、教学重点：掌握单人旁的书写方法。

2、教学难点：单人旁撇的角度、轻重、长短适宜，竖在撇的下部起笔。

三、教学过程

（一）导入课题

复习撇、竖的写法。同学们，上节课我们学习了由撇、竖组成的偏旁——单人旁。教师板书课题。

（二）探究新知

1、大屏幕出示单人旁，学生观察。（引导学生确定撇、竖的位置、轻重及相互关系。）

2、学生试写单人旁，教师巡视。

3、大屏幕出示学生书写的单人旁，结合字帖比较，找出不足。

4、师范写。

5、生改写。

6、学生观察例字仁、侈、信中单人旁的不同，运用描红方法练写单人旁。

（三）书写实践

下面，我们练习含有单人旁的例字。大屏幕出示“仁、侈、信”。

学生说说例字的结构特点，教师板书：左右结构

宽窄适当

学生先描后写“仁”字，教师巡视。

大屏展示学生书写的“仁”字，找出不足。

教师范写。

学生改写。同桌之间评议。

大屏展示“侈”、“信”

学生练写，教师巡视指导。

（四）审美评价

师：大家的字写得怎么样呢？同桌之间评一评，写得好的画一个圈圈。

教师巡视，选出优秀作品。展示，予以表扬。

同学们，这节课我们学习了单人旁的写法及含有单人旁的字。我大家学的怎么样呢？我们一起来做两道练***屏展示。

（五）教学小结

本节课同学们表现的很好，书写也很认真，最后老师提一点要求：同学们在写好字的同时，一定要注意自己的坐姿和执笔。

板书设计

第一课

单人旁

信

仁

侈左右结构

宽窄适当

教学反思

本节课教学，学生对横的书写要领及含有横的字的书写规律知识掌握较好，但书写效果一般。主要的原因是：学生书写的数量不足，教师在以后的课堂中应该精讲，多让学生练习。学生的双姿保持不够好，教师要及时提醒，鼓励。教育学生自觉养成良好的书写习惯。

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