资料摘要
三年级小足球教学设计杨集中心小学夏正国一、教学价值及意义足球是对抗性很强的集体竞赛项目，在这个既需要激烈竞争，又需要团结协作的环境中，孩子的意志品质和竞争意识会得到磨练，有利于培养积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神。同时，足球比赛中情况瞬息万变，错综复杂，对运动员的思维、观察、判断、反应等
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4.脚底接地滚球含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：4.脚底接地滚球含PPT的教学设计及点评
正文
三年级小足球教学设计
杨集中心小学
夏正国
一、教学价值及意义
足球是对抗性很强的集体竞赛项目，在这个既需要激烈竞争，又需要团结协作的环境中，孩子的意志品质和竞争意识会得到磨练，有利于培养积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神。同时，足球比赛中情况瞬息万变，错综复杂，对运动员的思维、观察、判断、反应等能力的要求较高。它需要高速度的奔跑能力、控制身体重心的能力、灵活的步伐、步点、对抗中的力量素质、以及良好的耐力和柔韧素质。在足球教学过程中，科学的教学方法，合理的运动负荷，循序渐进的教学方式，会进一步发挥孩子的身体素质方面的优势、改善孩子身体素质方面的不足，使孩子的身体素质水平得到全面的提高。只要能持之以恒，不懈努力，孩子将会拥有强壮的体魄和矫健的身手。
二、指导思想
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生能在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 三、教学目标 1.初步熟悉足球，能够做出耍球、运球、射门的动作,并能运用所学动作进行游戏。
2.通过游戏活动，发展反应速度、灵敏和协调性。
3.在活动中勇于展示自我，发展儿童自尊心和自信心；培养和形成克服困难的坚强意志品质
四、学生分析 三年级学生非常喜欢体育活动，特别是足球运动。但由于农村学校的学生差异较大，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，
在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术，让他们喜欢足球运动。 五、教材分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 六、教学方法
教法：讲解演示，循序渐进，巡回指导，集体组织练习
。
学法：认真听讲，模仿练习，分组讨论自主探究，循环练习。
六、
教学重难点
重点：培养学生对于足球的兴趣。
难点：学生对于足球技术的掌握以及运用。
七、场地器材设置 一片足球场 小足球（纸球）40个 跨栏架10个 八、教学效果预计： 1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。 2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为120－130次/分
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