第11课 月字旁教学设计实例

“月”字的变化

武穴市田镇中心小学 翟荣森

教学目标：

⒈激发学生写字兴趣，强化学生“提笔即是练字时”的意识，培养学生良好的写字习惯。

⒉通过讲解、指导掌握带有“月”字部的汉字，认识“月”字作部首变化的规律，

⒊掌握字的结构布局及写法，要正确、端正、美观，培养学生对作品的审美能力。

教学重点

指导学生仔细观察带有“月”字旁的汉字，体会它们的书写变化。

教学难点

指导学生用学过的书写方法来学写字，并领悟“月”字作部首的特点和规律。

课时：一课时

教具准：PPT课件

教学过程

一、导入课题，激发兴趣

1.PPT出示谜语：小时两只角，长大没有角。到了二十多，又生两只角。（猜一字）。（谜底：月）

2.了解“月”字书体从古到今的变化，了解汉字变化的魅力。

3.跟随PPT视频演示比划“月”字的书写，认识“月”字字形的特点。

4.板书导入课题。

设计意图:开头以猜字谜来吸引学生的注意力，感受汉字的魅力和兴趣，在情感上激发学生对汉字的喜爱。

二、复习检查坐姿、执笔方法

1.PPT出示，学生回答：

（头）正、（身）直、（臂）开、（脚

）平。

三个“一”：一（拳）、一（尺）、一（寸）。

2、出示“写字歌”：拇指食指压住笔，中指从下来托起。最后两指垫在下，笔靠虎口齐用力。学生齐读，并体会执笔要领。

3、出示执笔图片，学生试握笔，检查自己的握笔姿势是否规范。

三、学习书写方法

1.出示“书写十八法”，学生齐读了解。

2.出示“书写四法”：察、思、写、评。学生分别说说“察”、“思”、“评”是什么意思？（察，是观察什么？思，是思考什么？评，是评论什么？）

3.写前活动：跟视频做“手指操”，活动手指筋骨。

设计意图：教会学生用方法来写字，一是领会书写要领，二是认识“察思写评”的写字过程，让学生知道写字不光是“写”和动笔，仔细观察和动脑思考也是非常重要的，同时要学会如何审美汉字，养成审美意识。

四、学习“月”字部的书写

1.出示肥、故、肯三个字，学生说一下“月”字作部首有哪三种情况？

2.学习“肥”字的书写。

⑴出示田字格中“肥”字的书写，学生观察“月”字作部首在左、在右、在下时分别有什么变化。

⑵教师以“肥”字为例，说明“月”字部在左时的变化情况，以及特殊笔画的占位（如右边“巴”字竖弯钩的竖中线起笔等等），从而总结“月”部左的的书写规律：相互谦让，收放自如。

⑶教师板书“肥”字，学生同时比划。

⑷学生在书写纸上书写“肥”字。

⑸教师拿部分学生写的字放到展示台上，点评他们写的字的优缺点。

3、学习“故”字的书写。

⑴让学生当小老师，说说“月”字作右部首的变化，以及“故”字书写时每个部件、笔画的占位情况。

⑵教师范写，学生比划。

⑶学生书写“故”字。

⑷学生自己点评、互评。

4、以同样的方法学习“肯”字的书写。

5、梳理偏旁，总结规律。

6、播放轻音乐，学生认真书写这三个字。

7、说一说这节课你有什么收获？

8、教师小结：滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、漂亮、美观的字，让我们继续努力！

五、课后作业

找一找“月”字作部首的其他的字，认真写一写。