跑板书设计｜教案在线预览

资料摘要

课高抬腿跑题水平目标课型1、改进学生跑的技术、提高跑的能力教学2、发展学生腿部力量，提高跑时大腿高抬的能力目3、培养学生坚持不懈的品质标课前学法指导流程开始部分1.上体正直或稍前倾,两臂前后摆动。动作2.大腿积极向前上摆到水平,并稍稍带动同侧髋向前,大小腿尽量折叠,脚跟接近要领臀部。3.在抬腿的同时

资料类型：教学教案文档

所属课文：跑

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2018-06-07 11:00:00

来源学校

学校：成都市龙泉驿区西平小学校

跑板书设计

未知

2018-06-07 11:00:00

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关键词：跑板书设计

正文

课

高抬腿跑

题

水平

目标

课型

1、改进学生跑的技术、提高跑的能力

教

学

2、发展学生腿部力量，提高跑时大腿高抬的能力

目

3、培养学生坚持不懈的品质

标

课前学法指导

流程

开

始

部

分

上体正直或稍前倾,两臂前后摆动。

动作2.大腿积极向前上摆到水平,并稍稍带动同侧髋向前,大小腿尽量折叠,脚跟接近要领

臀部。

3.在抬腿的同时,另一腿的大腿积极下压,直腿足前掌着地,重心要提起,用踝关节缓冲。

重难点

重：大腿太高，脚尖自然绷直

难：上下肢协调

学生活动

一、课堂常规

整队集合，清点人数

明确上课任务、要求

见习生见习

二、热身准备

热身跑

重：慢呼慢吸、摆手臂、保持匀速

徒手操

蹲跳起

原地高抬腿

教师主导

检查整队

宣布上课内容、要求

安排见习生

组织热身

讲明热身要求

纠正错误动作

组织形式

◎◎◎◎◎◎

▲▲▲▲▲▲

☆

要求：快静齐

动作充分到位

基

本

部

分

1、两人一组，一人扶另一人肩，一腿高抬，一腿支撑，听信号做两腿交替蹬、抬练习，节奏逐渐加快

目：提高重心

2、两人相互纠正，做原地高抬腿练习

目：加深学生体会

3、相互交流，容易出现哪些问题，怎么解决

4、集体做计时或计数原地高抬腿练习

5、一组一组地由原地高抬腿跑10-12次，过渡到行进间高抬腿跑

6、由原地，行进高抬腿跑转入加速跑练习

1、讲解示范，发出信号，巡场指导

2、组织练习，巡场指导

3、组织交流，引导学生解决问题提

4、组织练习，巡场指导

并让学生展示

5、讲解示范，纠正动作

6、讲解示范，纠正动作

结

束

部

分

课后反思

1、

跟随老师积极放松

2、

回顾上课内容

3、

与老师再见

1、带领课后放松

2、总结评价本科

3、与学生再见

关于本教案的常见问题

Q：跑板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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