队列队形：向左（右）-转教学内容分析

队列队形：向右（左）转、广播操：体侧运动

教学方案

吴中区东山中心小学

孙雪平

设计理念与构想：

根据《体育与健康课程标准》“健康第一”的指导思想，结合本教材的特点和水平一阶段学生的身心特点，使学生在活动中愉悦身心、强身健体和提高观察能力、探究能力、集体主义意识，努力营造严肃、活泼的氛围。

本课以学习向右（左）转和广播操：体侧运动为主体，通过教师的切实可行的教，学生的自主、探究、合作的学来进行教学，层次分明、由易入难。在教学过程中，通过左、右方向的辨别、活泼的游戏、简洁明了的练习，让学生在学习的过程中，体验成功的喜悦，体验活泼、严肃的氛围、提高了学生对课改下体育课的认识。

本课将全新的教学理念始终贯穿与课堂中，让学生在“学中练、练中玩”，将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置，而新的评价机制更使学生体验到体育活动所带来的快乐，从而培养学生终身体育的意识。

学***一（一年级）

学习目标：

1．能说出所学广播操的名称，会做出正确的体侧屈动作。

2．辨别左、右方向，掌握向右（左）转的动作方法。

3．具有良好的学习态度。

学习内容：

1．队列队形：向右（左）转

2．广播操：体侧运动

3．游戏：我们都是木头人

重点、难点：

重点：学习向右（左）转和体侧运动。

难点：脚跟、前脚掌的协调转动；侧屈正确。

教学过程：

（一）

激发兴趣，导入新课

内

容：

反应小练习

开心拍手操

小游戏——大气球、小气球

韵律操

过

程：

教师活动：

1．组织学生进行辨别左右的反应练习。

2．组织学生集体做自编拍手操。

3．组织学生玩游戏：大气球、小气球。

4．组织学生随教师做韵律操。

学生活动：

1．学生听教师信号练习左、右。

2．学生随教师一起做开心拍手操。

3．学生听教师话语提示做相关动作。

4．在音乐的伴奏下，学生随教师一起律动。

方

法：

集体练习

分散练习

要

求：

1．快速、准确分辨左、右。

2．按教师提示做动作。

3．能模仿教师做动作。

（二）

探究学习，掌握本领

内

容：

①向右（左）转

过

程：

教师活动：

1．引导向右转。

2．教师示范向右转动作，组织学生交流并讲解、示范动作要领。

3．组织学生集体练习向右转的脚步分解动作。

4．组织学生分散开自主练习向右转。

5．组织学生展示交流，提示动作要点：脚跟、脚掌协调转动。

6．用移动黑板、鞋子演示转动动作方法，并组织学生跟着做。

7．组织学生2人结伴，相互纠正动作。

8．讲解向左转，明确和向右转的联系。

9．组织学生原地自主尝试练习。

10．组织学生集体听教师口令练习向左转、向右转。

学生活动：

1．和教师互动，了解向右转的作用。

2．认真听、看教师讲解、示范，初步了解向右转方法。

3．集体听教师口令练习向右转1、2的脚步分解动作。

4．分散开自主练习向右转动作。

5．积极上台展示、交流，明确向右转的脚步动作要点。

6．直观感受向右转脚跟、脚掌转动的动作，并跟着试做。

7．2人结伴，一人喊口令，一人做动作，轮流纠正动作。

8．了解向左转和向右转动作的关系。

9．原地尝试练习。

10．集体听教师口令练习向左转、向右转。

方

法：

集中练习、个体练习、合作练习、探究学习。

要

求：

1．明确动作方法。

2．脚跟、脚掌协调转动。

②广播操——体侧运动

过

程：

教师活动：

1．组织学生复习预备节～第二节，引出第三节。

2．教师示范第三节体侧运动，引发思考这节操哪些动作比较熟悉。

3．组织学生集体练习1～4拍。

4．组织学生集体练习5～8拍。

5．组织学生练习侧屈动作，重点把握重心，并组织学生尝试练习。

6．组织学生完整练习1～8拍。

7．组织学生完整动作练习。

学生活动：

1．学生随教师一起复习学过的预备节～第二节广播操。 2．认真看教师示范，并认真观察。

3．分解练习1～4拍。

4．分解练习5～8拍。

5．学生听教师提示，左脚向后勾，体会身体重心放在右脚上动作。

6．集体随教师连贯练习1～8拍。

7．集体随教师由慢到快完整练习整节体侧运动。

方 法：

讲解示范、集体练习、自主学习

要 求：动作正确侧屈到位。

（三）

巩固本领，拓展延伸

内

容：

游戏：我们都是木头人

过 程：

教师活动：

1．教师讲解游戏方法要求。

2．组织学生玩游戏：我们都是木头人。

3．提出要求：做出今天所学动作。

4．教师小结游戏中存在的问题。 学生活动：

1．学生明确游戏方法、要求。

2．学生积极进行游戏。

3．学生按要求进行游戏。

4．学生明确游戏中存在的不足，

方 法：集体体练习

要 求：

1．积极开心参与。

2．能按要求做动作，巩固本节课所学。

（四）

稳定情绪，恢复身心

内

容：

幸福拍手歌

过 程：

教师活动：

1．教师讲解律动要求。

2．组织学生随音乐律动。

3．请学生小结今天学习的情况。

学生活动：

1．学生了解律动的要求。

2．学生成横队随教师一起唱歌跳舞。

3．进行小结、评议。

方 法：群体歌舞

要 求：

开心、放松。

预计效果：

愉悦率：90%左右；练习密度：45%左右；平均心率：120左右；

学习效果：

优秀：75% 良好：20% 合格：5%

场地器材：

六色粘纸各10张，号码纸6张、大黑板1块、鞋子一双、CD机一台（包括光盘）。

课后小结：