8.竹竿舞优秀教学设计范文

水平二《竹竿舞》教学设计

庵东镇西一小学

阮雪霞

一、教学理念

本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，促进学生身心健康，提高学生的身体素质和运动技能为主要目的。依据《课标》水平二的要求民族民间体育是中华传统文化中的宝贵财富，蕴含着丰富的民族传统文化的底蕴。开展民族民间体育活动，能够丰富学生的课余生活，发展身体基本活动能力，还可以了解民族文化，增强民族认同感，培养爱国主义精神。

二、教材分析

本课选自水平二，三、四年级

“民族民间体育活动”单元。竹竿舞具有悠久的历史。随着时代的变迁，竹竿舞已经成为一种文化和体育健身活动。竹竿舞对于改善人体心血管虚幻系统和呼吸系统机能状态，提高内脏器官功能，增强人体肌肉力量和关节灵活，发展协调性和节奏感，一级抒发情感、友好交往等工具，有很好的健身和教育作用。杯列入我国非物质文化遗产名录。

三、学情分析

竹竿舞，音乐和器材的融合，载歌载舞，气氛活泼热情，学生非常喜欢，三、四年级的孩子，活泼好动，极具挑战精神，对一些传统的、新鲜的项目具有浓烈的和探知欲。

四、教学目标

1、运动参与：通过本节课的学习，学生能基本了解竹竿舞的动作方法，并积极参与。

2、运动技能：通过本节课的练习，学生能初步掌握竹竿舞的基本动作，并至少掌握2-3种竹竿舞的方法。

3、社会适应：通过本节课的练习，发展学生的灵敏性、协调性，普及民族民间体育文化教育，激发热爱祖国传统文化的情感。

五、教学重难点

重点：感受竹竿舞的节奏和基本步伐。

难点：舞者与打竹竿者相互间的协调配合。

六、项目特点：

竹竿舞具有悠久的历史。随着时代的变迁，竹竿舞已经成为一种文化娱乐和体育健身活动。竹竿舞对

于改善人体心血管循环系统和呼吸系统机能状态，提高内脏器官功能，增强人体肌肉力量和关节灵活性，发展协调性和节奏感，以及抒发情感、友好交往等具有很好的健身和教育作用。被列入我国非物质文化遗产名录。

七、单元教学计划

教学

目标

通过教学练习，激发学生参与学练的兴趣，音乐的氛围中，对学生普及民族民间体育文化的教育，激发学生热爱祖国传统体育文化的情感。

教学重点与难点

重点：感受竹竿舞的节奏和基本步伐。

难点：舞者与打竹竿者相互间的协调配合。

课时数

5 教学内容

1、竹竿舞

2、2、身体素质练习

课时

教学内容

教学目标

1、通过教学，了解我国竹竿舞的发展状况，消除害怕、害羞心理。2、基本掌握跳竿、击竿技术动作和舞曲的鼓点节拍规律知识。3、引导学生合作互助学习，激发全体学生学习兴趣。

教学重难点

重点：感受竹竿舞的节奏和基本步伐。

难点：舞者与打竹竿者相互间的协调配合。

教学策略

教师讲解示范、学生练习。

掌握基第1课时

1、本口令及基本进出的节奏。拓展多人一起过竿。

第2课时

1、熟练

1、掌握跳竿、击竿技术动作要领和舞曲的鼓点节拍规律。2、舞曲配合下，跳过二至四付竹竿，学生上下肢配合默契，学生能在变化放置竹竿条件下跳的创新

能力。

1、能在跳竿过程中变化队形，能跳多付较复杂的竹竿。2、学生的互助、探究、创新，编辑简单的竿内竿的舞蹈动作。3、发展学生的灵敏、协调、平衡、反

应、创新素质。

重点：动作的协调用力及队形变化。

难点：动作的创新及相互间的协调配合。

观看竹竿舞视频、学生合

作、创新、鼓励。

重点：舞者要找准音乐的鼓点。

难点：相互间的协调配合。

学生练习、互助、探究，教师指导。

竹竿舞作、能跳多付竹竿。

2、身体素质练习

第3课时

1、竹竿舞的创新。

2、身体素质练习

八、本课设计思路

体育与健康实践课教案

学习阶段

授课年级

水平二

授课学生

三年级

授课教师

32人

授课地点

阮雪霞

课次

西一小学

第1课时

学习

内容

1、

竹竿舞 2、体能练习

1、运动参与：通过本节课的学习，学生能基本了解竹竿舞的动作方法并积极参与。

学习

2、运动技能：通过本节课的练习，学生能初步掌握竹竿舞的基本动作，并至少掌握2-3种竹竿舞的方法。

目标

3、社会适应：通过本节课的练习，发展学生的灵敏性、协调性，普及民族民间体育文化教育，激发热爱祖国传统文化的情感，培养爱国主义精神。

教学感受竹竿舞的节奏和基本步伐

重点

教学舞者和打竹竿者相互间的协调配合

难点

课的

结构

练

习

次

时

数

一、课堂常规

1．整队

2．师生问好

3．教师宣布本课内容与要求

4．见习生出列

二、队列队形

反向四面转法

准备

部分

三、热身慢跑

7分钟

四、热身操

1.教师整队，要求声音响亮，仪表端正

2.师生问好，

3.教师明确本课的内容与要求

队形：四列横队

1.教师组织学生做原地四面转法。

1、组织学生绕棍子慢跑。

2、控制节奏。

1.教师组织学生做热身操

2.适当的口令、提醒

1．集合。

2．向老师问好。

3．学生认真听讲，进入角色。

1、认真听讲

2、积极参与

1、认真听讲、积极参与

2、按要求路线慢跑。

1.学生模仿教师的动作，

跟随音乐完成棒操。

2、积极参与

○○○○○○○○

○○○○○○○○

●●●●●●●●

●●●●●●●●

2圈

1

1次

1-2间

1

22

3 次

内容

教师活动

学生活动

组织队形

要求：精神饱满，情绪活跃。

☆

次

’

一、竹竿舞节奏口令学习（2分钟）

1、口令练习

二、学习竹竿舞基本动作

（20分钟）

（一）练习敲竹竿。

节奏拍子：开-合-开-合-开开-合

（二）步伐练习

（三）步伐和竹竿结合

1、四人小组、一人过竿

1、教师介绍竹竿舞基本

1.教师讲解并示范

2.引导学生仔细阅读图示

3.组织学生敲竿练习

4.组织学生步伐练习

5.组织学生四人一组练习。

6.组织学生八人一组练习

7.组织学生结合音乐练习

8.组织学生展示

9.教师巡回指导、评价

价：重点纠正学生的以下两点（1）敲竿节奏（2）步伐

1．仔细观察，模仿，积极2．认真聆听，仔细观察，积极展开模仿练习

1．仔细观察、认真听讲、积极模仿。

2．认真做节奏练习。

3.认真做步伐练习

4.认真练习，同伴间相互学习指正，找出自身存在的不足，努力改正自己的错误动作。

5.积极展示。

6.积极进行组合练习。

5.积极展示自我。

节奏口令，组织学生聆听

练习

同上

同上

3-4次

多次

多次

2

3

3

6

6

多

次

基

2、小组展示

本

部

分

29分钟

3、八人小组

1）两人过竿

2）六人过竿（音乐配合完整跳好竹竿舞

三、素质练习（7分钟）

支撑练习

1、教师讲解并示范

2、组织学生积极进行体能练习

3、教师点评总结，表扬、鼓励

1．认真听讲、仔细观察。

2．学生积极参与练习。

四列横队成体操队形散开

多次

7

一.放松活动

结束部分

4分钟

二.小结。

1．在音乐伴奏下师生共同放松。

2．小结回顾本课。

3．师生再见。

1.学生随着音乐伴奏放松身心。

2.与老师一起回顾本课。

3.师生再见、回收器材

1 次

2-3’

教学准备

1、棍棒32根、竹竿八根、竹架子八个

2、录音机１台

3、胶带若干

教学反思