第8课 未来的建筑公开课教案

三年级下册《未来的建筑》教学设计

第六小学

王萍

一、教材分析：

本课和第5课《感受音乐》、第6课《多彩的梦》、第7课《变换无穷的形象》，分别从感受、联想、想象等不同方面，结合“造型.表现”理念引导学生开展造型表现的学习活动，可以视为一个内容丰富的“造型.表现”小单元。

二、学情分析：

在科技快速发展的今天，多种媒介为学生了解更多的美术知识提供了丰富的渠道，使学生能够广泛地感悟、体会生活的美。只要从造型能力和设计方法加以引导，学生就能无拘无束地将想象用流畅的线条，独特的造型，合适的构图表现出来。

三、设计思路：

从分析中了解建筑材料、功能、内涵等，使学生从而掌握设计方法；再通过分析学生作品，引导学生打开设计思路，大胆设计，描绘出未来的建筑。

四、教学目标：

（1）认知目标：激发学生丰富的想像，树立创新意识。

（2）操作目标：展开想像的翅膀，设计造型新颖、样式美观、功能奇特的未来建筑，通过细致描绘，把想像转化为有说服力的画面。

（3）情感目标：引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。

五、教学重难点： 教学重点：激发学生的创作欲望，引导学生用多种方法设计、绘画未来建筑造型。

教学难点：拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。

六、教学准备：

教师准备：多媒体课件。

学生准备：学生自己收集的有关未来建筑的图片资料。

七、教学过程：

教师：我们的生活少不了我们需要居住的地方，我们房屋的构造同学们你们了解的有多少？那么首先请同学们和老师一起欣赏一组现在的一些建筑物，在欣赏的过程中请同学们注意观察它的用途、构造、形状、颜色的搭配、用途以及它建筑在什么地方？（课件展示相关内容）

生：答

同学们通过对以上建筑物的简单欣赏，那么让我们一起设计一下未来的建筑物吧！（课件同步展示相关内容）

教师：建筑设计需要人们展开自己像象的翅膀，放飞自己的思维，不断构建自己的梦幻。（课件介绍未来建筑）

师：同学们我们一同欣赏了现在和未来设计师们设计的概念建筑物，通过这些图片的欣赏，你对未来的建筑物有一些设计灵感了吗？

小组讨论：

那么老师请同学们考虑一下，然后大家说说你们的设计灵感，例如，

你想把房屋建筑在什么地方？星球呢？还是水星呢？你的建筑物是什么形状呢……你们准备好去建筑我们的房屋了吗？那么现在就开始吧！

小组回答

同学们说完你们的设计灵感，那么再让我们看看其它小朋友画的二十二世纪建筑物作品吧！希望你们从中得到更多的灵感。

师:同学们通过对这组科幻画的欣赏你学到了什么呢？是否发现未来的房屋也可以是这样的。

1、外形千变万化，还有会长上飞翔翅膀的房屋

2、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。

3、人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。

尝试创作：

绘画步骤：

1、构思

2、得用各种形状来综合画未来的建筑

学生相互观摩作品。学生谈自己的设计设想。

分小组选择设计项目进行设计。教师巡回指导。

各小组将自己的设计图稿贴在欢乐岛的相应位置，大家参观评价。师生共同进行评价

教学反思：通过这节课的学习学生们能够大胆地表现出未来建筑的效果图，并能运用美术语言表达自己的疑惑。在下节课的学习当中我将

及时发现有创意的作品进行表扬，激发孩子们的创作欲望。