第14课微观世界优质课教案.pdf

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关键词：第14课微观世界优质课教案

正文

兴北小学自主教学预案（试行）

课题

微

观

世

界

第（1 ）课时

撰写人：苏涌

1、通过对微观世界的认识、了解,引导学生从不同角度来省视、探究事物的另一构教学

造世界，培养学生细致观察的习惯

2、让学生尝试运用不同的表现方式，自由表达自己领略到的微观世界画面，体验观目标

察与绘画的乐趣

3、提高学生对抽象美的认识和熏陶。

教学重点：

重点

微观事物的细致观察与表现

难点

教学难点：

微观世界的表现

教学

显微镜、放大镜、CAI微观动植物活动课件

准备

教师导学

【教学板块一】多媒体欣赏

【目标达成】：

学生活动

1、多媒体欣赏几种海洋与陆地的动、植1、在不同生存环境中的生活情境，观察它们外在的形状、颜色和质感

物（如：海星、海螺、多种植物的根、

茎及昆虫等）

教

【教学板块二】欣赏与比较的几种方法

【目标达成】：

学

1、A、海星外在的整体形状是多角形刺状

1、由远到近的观察对比方法：人们感官

所不能直接感觉到的微小的物体和现象B、局部观察时面部凹凸有所晰。

分别叫“微观物体”和“微观现象”，而将这

些物体和现象的总体叫“微观世界”。

板过

C、在显微镜下表面呈各式星状且形态各书课题：微观世界

异，

还参差着无规则的小圆点。

程

2、A、两种不同植物的根、茎横切，虽都以

圆为元素，但由于它们的轨迹不同，形

成两种截然同的图象

2、剖面观察法：

B、螺是一种贝类海洋动物，其质的坚实外表由外往里是旋状纹样。横剖切后，是发射式渐变状，色彩也从蓝灰逐渐变成黄灰色。

教

学生创作

把时间留给学生动手操作，并及时指导

学生在创作过程中，运用点、线、面、

学

色彩等来表现，要注意线条的粗细、点

的大小、色彩的变化、画面的节奏以及

整体的把握。

过

程

1、

2、

3、

第14课微观世界优质课教案