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卡通明星总动员西蜀实验学校胡晴雨一、教材分析：本课为“欣赏·评述”课。卡通形象是孩子们的最爱、最熟悉的形象。《卡通明星总动员》是一年级一册中动漫系列的第一课。本课以激发学生兴趣为前提，让一年级的小学生在快乐的学习中认识到原来熟悉的卡通形象也是艺术家们精心设计出的美术作品。在提升学生浓厚兴趣的基础上，
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第12课 卡通明星总动员优质课教案整理
未知
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关键词：第12课 卡通明星总动员优质课教案整理
正文
卡通明星总动员
西蜀实验学校
胡晴雨
一、教材分析：
本课为“欣赏·评述”课。
卡通形象是孩子们的最爱、最熟悉的形象。《卡通明星总动员》是一年级一册中动漫系列的第一课。本课以激发学生兴趣为前提，让一年级的小学生在快乐的学习中认识到原来熟悉的卡通形象也是艺术家们精心设计出的美术作品。在提升学生浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表述自己对美术作品中形与色的感受，以及对真善美的认知。
二、教学目标与重难点
（一）教学目标
1.
知道卡通形象在造型、色彩方面与现实生活中的真实物象不同，简单了解在卡通造型中，夸张是最常见的艺术表现方法。
2.
能分辨出本课中呈现的中外卡通形象，并说出十个以上卡通明星的名字，能够用自己的语言简单描述2-3个卡通形象的形与色，提高学生对卡通形象的描述能力。
（二）教学重难点
1.
本课重点要让学生通过观察比较，认识到这些卡通明星的造型与颜色，都是
艺术家精心创作而成，比生活中的真实形象造型更夸张，色彩更鲜明。
2.
卡通形象的特点及评述的方法。
三、教学过程
（一）开课
（二）新课
1.
激趣引入，学生聆听动画片《西游记》主题歌，激发学生好奇心，引出本课教学内容。
2.
认识卡通形象的造型和色彩特点，初步尝试描述卡通形象
①
对比出示卡通版本的猪八戒、兔子、小老鼠、羊、人和生活版本的猪、兔子、小老鼠、羊、人的图片，学生小组讨论，初步描述卡通形象；
②
教师总结卡通形象的特点，突出本课重点。
3.
巩固新知，认识中外优秀卡通形象
①
小侦探游戏，把学生引入教材；
②
重点认识中国优秀卡通形象，激发学生的民族自豪感。
4.
学习描述卡通形象，提高表述能力
游戏：寻人启事
5.
小组合作“卡通明星模仿秀”
学习小组合作学习，锻炼学生在欣赏评述课中的表达能力。
6.
教师总结提升
①
感受卡通明星从外表到内心的真、善、美
②
学生用一句话说一说你最喜欢的卡通明星，为什么
7.
作业：寻找生活中的卡通形象
文档信息
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