第二节　东南亚教案及板书设计

第二节

东南亚

【课标要求】

运用地图找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置特点。运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

【教材分析】

教材以“‘十字路口’的位置”为标题，在介绍东南亚地理位置和范围的同时，凸显东南亚在世界的重要性。东南亚人爱吃大米饭，那里的气候条件又非常适宜水稻的生长。这一点非常适宜解释课标的“说出气候对当地农业生产和生活的影响”。教材采用“热带气候与农业生产”为标题，在介绍东南亚气候特点的基础上，很连贯地带出该地区的农业生产方式、饮食习惯以及经济作物的生产情况。在知识讲述的同时，教材还把规律总结、原因分析、信息判断、相互影响分析、问题探讨等富有地理思维能力培养和观念培养的内容设计成“活动”。

【学情分析】

学生通过前面一节《日本》的学习，已经具备了一定的学习区域地理的方法，也具备了亚洲的自然环境这些总论的基础知识，这些知识和能力都将是学习本节课的基础。

【教学目标】

1．知识与技能: （1）要求学生在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家和首都，说出该地理位置的特点和重要性。

（2）要求学生说出东南亚的气候特点以及气候对该地区农业生产和生活的影响。

2．过程和方法：

（1）会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。

（2）会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。

3．情感态度价值观：

学生初步形成保护热带雨林，与自然和谐相处、因地制宜发展农业的观念。

【教学重点】

1.东南亚地理位置的重要性

2.气候对该地区农业生产和生活的影响

【教学难点】

气候对该地区农业生产和生活的影响

【教学方法】

合作探究法、讲述法、读图分析法

【学法指导】

1.以图为本，既能在世界地图中分析东南亚的地理位置重要性，又要能在区域图中具体分析，紧扣地图。

2.农业生产的布局和农作物可侧重从气候条件入手，气候条件的获取又必须掌握阅读气候类型图的方法。

【教学用具】多媒体

【教学过程】

教学环节

导入新课

教学

内容

教师活动

多媒体展示东南亚著名的旅游景点，图片展示的景点同学们认识几个呢？今天我们就要一起到东南亚旅游一趟。

学生活动

学生欣赏、辨认图片的景点，并请认识的同学告诉大家景设计

意图

视觉和心里的冲击力，激发学生的学习1

点的具体名称。

兴趣

一、东南亚在世界中的位置

1.从图中读出东南亚在五带中的位置和在亚洲的方位。

培养学生2.从图中读出东的读图能南亚的海陆位力，同时温置，并找出马六故而知新，甲海峡。

复***洲

3.阅读P23的大洋相关

“活动题”第2的知识，材1.东南亚位于五带中的（ ）带，亚洲题的“阅读材料分析归的（ ）部。

料”，分析马六纳的能力。

2.东南亚位于哪两大洲和两大洋之间？

甲海峡的重要3.东南亚“十字路口”位置的重要性

性。

二．东南亚的范围和主要的国家

“十字路讲述口”新课

的位置

1.阅读P22的图

7.20,在图中找

出并圈出中南半岛和马来群岛

通过问题2.阅读P24的图式导读，引7.24,在图中找导学生学出并圈出濒会读图，并

临南海的国家

且培养学3.完成《学习辅生利用图导

》：P15：第表分析问12题：（1）—题的能力。

（3）

热带

1.能在图

气候【过渡】生活在东南亚人餐桌上以什么为1.学生读P7图上读出一

与农主粮呢？与自然环境有什么关系呢？

6.9，找出东南亚地区的

业生一、

东南亚的气候

产

1.读P7图6.9，

主要的气候类型

要气候类2.读热带季风和型。

2

热带雨林气候特2，复习从

征图，分析两种气候类型

气候的异同。

图中归纳

一地区的

气候特征，

并会比较

分析两地

1.小组讨论分析气候的异

这两种气候类型同。

2.热带季风和热带雨林气候特征

对水稻生长的好3.学会通

处。

过自然环

2.读图7.24，找境分析推

出东南亚重要的导出某地

经济作物生产国区的主要

和出口国。

粮食作物，

3.阅读P24图学会分析

7.24完成投影粮食作物

的主要农作物与分布与气

国家连线题。

候的关系。

二．东南亚主要的粮食作物和经济作物以

及与气候的关系。

三.日常消费行为与东南亚热带雨林保护

小组讨论：

1.生产方便面与树立保护

保护和红猩猩的大自然，保

生存环境之间有护野生物

何矛盾？

种，与大自

2．为保护野生动然和谐相

物，我们在日常

消费中应该怎样处的观念

做？

教师巡视检查学生完成练习情况，并对易学生完成课堂练教学效果

错题加以讲解点拨

习

的反馈

3

课堂练习

课堂训练学生小结

这节课你收获了什么？

学生举手回答

归纳总结能力

【板书设计】：第二节

东南亚（第一课时）

一．“十字路口”的位置

亚洲

印度洋

太平洋

大洋洲

马六甲海峡

二．热带气候与农业生产

热带雨林气候

湿热

主要粮食作物——水稻

热带季风气候

主要经济作物——椰子、油棕、蕉麻等热带作物【作业布置】：《学导》P36-37：1-17题，P38:21、23题，P39:24题。

辅4

习