1.基本部位操第一~四节ppt配套的板书设计及意图

基本体操教学设计

指导思想

以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

教材分析

三年级的基本体操内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，锻炼身体的时效性强，是小学体育与健康课的一项重要教材。经常练习对培养学生良好身体姿态，保持个人体态健美，促进身体正常发育，发展身体协调性、灵敏性和节奏感都有积极作用。

教学目标

1、学习基本部位操的伸展运动和提腿运动的动作方法技巧练习巩固双脚连续跳跃的技术动作。

2、增强关节的灵活性及柔韧性，提高动作的协调性。养成身体的良好姿态。

3、培养学生积极进取、善于表现自我，以及与他人合作的团队精神，争取胜利的竞争意识，做到胜不骄败不馁。

教学重点：动作规范、到位，路线清楚。

教学难点：动作协调，节拍准确。

课堂结构

1、以轻松的模仿操开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣。在音乐的引导下，提高学生参与兴趣。

2、学习基本部位操一二节，对教学内容进行教授。通过教师教授，学生集体练习，动作优美的学生进行展示。

3、抓住学生善于模仿、爱表现的特点，创设情境、激发兴趣，启发学生自己思考更多的小动物的特性。

4、开始小比赛，仿生动作练习：小动物跳跃比赛，通过比赛激发学生的积极性。教师要帮助和启发学生的想象力，生动形象地模仿出各种小动物的跳跃特点。

5、放松部分在音乐伴奏下进行放松练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。

教案附下：

执教班级

三年级

教学课题

1、基本体操

2、技巧：仿生动作练习比赛

学

科

课

型

体育

新授课

2、知识与技能：学习基本部位操的伸展运动和提腿运动的动作方法技巧练习巩固双脚连续跳跃的技术动作。

教学目标

过程与方法：增强关节的灵活性及柔韧性，提高动作的协调性。养成身体的良好姿态。

情感、态度与价值观：培养学生积极进取、善于表现自我，以及与他人合作的团队精神，争取胜利的竞争意识，做到胜不骄败不馁。

教学重点

动作规范、到位，路线清楚。

教学难点

动作协调，节拍准确。

教学方法

示范法、讲解法、练习法、竞赛法

教学准备

音乐

课时安排

3

课时

教学过程设计（分课时备课）

修改方案/设计意图

第

1

课时

准备部分：（7min）

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3、队列练习：三面转法

4、动物模仿操（4×8拍）

（1）鸭子走路（踏步运动）

（2）孔雀开屏（上肢运动）

（3）猴子望月（体转运动）

（4）大象走路（腹背运动）

（5）小兔跳跳（跳跃运动）

教师活动：

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师讲解徒手操的动作和要求。

4、师生一同练习。

基本部分：

一、基本部位操（28min）

第一节：伸展运动（2×8拍）

预备姿势：直立。

1-两臂前平举（掌心向下）2-两臂经前上举（掌心向前）提踵。

3-两臂侧平举（掌心向下），落踵。4-还原成预备姿势。5-8同1-4。

强调：横平竖直，部位准确。

第二个八拍动作同第一个八拍。

第二节

提腿运动

（2×8拍）

预备姿势：直立

1-左腿屈膝上提，同时两手抱膝下，脚面绷直。

2-还原成预备姿势

3-右腿屈膝上提，同时两手抱膝下，脚面绷直。

4-还原成预备姿势

5-两手叉腰，提踵。

6-两腿屈膝成半蹲。

7-还原成5的动作

8-还原成预备姿势

第二个八拍同第一个八拍。

示范与讲解配合好，将路线和要求讲解清楚。

及时鼓励，积极评价表现好的学生，调动学生的积极性和参与的主动性。

教学步骤：

1、教师正常速度示范

2、教师慢动作示范并讲解动作路线及要求。

3、教师慢动作领做，学生模仿，熟悉动作路线亦要求（2-3次）。

4、学生分组练习4-6次。

5、教师按照正常口令节奏，组织集体练习（2-4次）

二、仿生动作练习：小动物跳跃比赛

比赛方法：将学生分成人数相等的小队，各队再分成甲乙两组相距15

米，在起跑线后相对成纵队站立。教师发令后甲组排头模仿一种小动

物跳向乙组，与乙组排头完成拍手接力后，自己站在乙组队尾。依次进行，以先跳完的队为胜。

比赛规则：

1、听到哨音才能出发。

2、各队甲组和乙组不得模仿同一种动物。

游戏前提示学生正确的迎面接力方法，避免在比赛中发生碰撞。

教学步骤：

1、教师谈话导入，小动物中哪些靠跳跃进行的。

2、组织学生模仿各种小动物，练习跳跃（2-4次）。

3、教师宣布比赛方法及规则。

4、组织学生分组进行比赛（2-3次）。

5、宣布比赛成绩，评价学生在比赛中的表现。

结束部分：5min 1、集合整队，放松运动。

2、教师总结和评价。

3、宣布下课，师生再见。

作业设计

思考并创造更多的基本部位操。

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板书设计

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