资料摘要
第十二周教学内快速跑-各种姿势启动的跑容小篮球-原地拍球问题发现认学会听到跑的信号后迅速做出反应，快速向前跑知出；教学目标提高学生快速反应能力和灵敏性。技初步学会拍球手型和击球部位动作；能情激发学生对小篮球活动兴趣，培养永争第一的精感神。重难点教学器标志物、小篮球材教学过程教学内容与教法点初步学会拍
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第20课 快速跑：各种姿势起动的自然跑课堂实录
未知
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关键词：快速跑：各种姿势…课堂实录
正文
第
十二
周
教学内快速跑-各种姿势启动的跑
容
小篮球-原地拍球
问题发现
认学会听到跑的信号后迅速做出反应，快速向前跑
知
出；
教学目标提高学生快速反应能力和灵敏性。
技初步学会拍球手型和击球部位动作；
能
情激发学生对小篮球活动兴趣，培养永争第一的精感
神。
重难点
教学器标志物、小篮球
材
教学过程
教学内容与教法
点
初步学会拍球手型和击球部位动作；
一上课1、宣布本课内容。
常规
2、队列练习：左转弯走。
复习劳动模仿操。
辅助性练习：不同姿势的站、蹲、坐、跪（1~2二准备1、
活动
2、
次）
三学习动作方法：
各种姿采用正对、背对、侧对跑的前进方向，用各种自然势起动站立、坐、跪、蹲、撑等姿势起动，向指定的目标的跑
方向快速跑出。
组织队形
教学步骤：
1、
老师提示学生正对跑的方向，采取辅助性练习中的起动姿势，听信号向前方目标跑出。
2、
老师提示学生侧对跑的方向，采取辅助性练习中的起动姿势，听信号向前方目标跑出。
3、
老师提示学生背对跑的方向，采取辅助性练习中的起动姿势，听信号向前方目标跑出。
4、
老师指定起动姿势和跑的方向，做让3~5米距离的追逐跑。
5、
老师组织学生互相评价。
动作方法：
四学习两脚自然站立，手指自然张开略弯曲成凹状，通过原地拍手指和指根及掌心空出，拍按球的正上方，通过小球
、
臂推向地面，球经过反作用力弹起为一次运球，反复练习。
教学步骤：
1、
2、
3、
4、
老师示范并讲解动作要领。
学生体会练习。
一分钟计数比赛练习。
教师进行评价。
模仿：滑冰
五放松上下肢配合模仿速度滑冰。
活动
希望同学生们课间开展安全、有意义的体育活动进行锻炼。
1、
小结学生课上练习情况。
组织学生帮助老师收器材。
六结束2、
语
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关于本教案的常见问题
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